20．在空罐的底部中央打一小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上（如圖甲所示），將小孔對(duì)著發(fā)光的物體，我們可以看到發(fā)光體在薄膜上呈現(xiàn)一個(gè)倒立的實(shí)（選填“虛”或“實(shí)”）像，示意圖如圖乙所示，其成像原理為光的直線傳播．

分析 小孔成像是光沿直線傳播的典型應(yīng)用，小孔成像成的是倒立的實(shí)像．其成像形狀態(tài)與小孔形狀態(tài)無(wú)關(guān)，與物體的形狀有關(guān)．

解答 解：小孔成像是光沿直線傳播形成的，故其特點(diǎn)是成倒立的實(shí)像，其成像原理是光的直線傳播．
故答案為：倒；實(shí)；光的直線傳播．

點(diǎn)評(píng) 小孔成像是光的直線傳播的應(yīng)用，小孔成的是物體的倒立的實(shí)像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．橄欖油被認(rèn)為是迄今所發(fā)現(xiàn)的油脂中最適合人體營(yíng)養(yǎng)的油，在西方有“液體黃金”和“植物油皇后”的美譽(yù)．如圖所示，夢(mèng)怡同學(xué)將媽媽新買(mǎi)的兩瓶完全相同的橄欖油，分別正立和倒立在水平桌面上，橄欖油對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力和壓強(qiáng)分別為F1、F2和p1、p2，瓶子對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F1′、F2′和p1′、p2′，則（　�。�
A．F1＜F2；p1＜p2B．F1＞F2；p1＜p2C．F1′=F2′；p1′＜p2′D．F1′=F2′；p1′＞p2′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音的傳播需要介質(zhì)，且以聲波的形式向外傳播
B．音調(diào)的高低是由頻率的大小決定的，頻率越快，音調(diào)越高
C．高分貝的聲音不會(huì)對(duì)人體造成傷害
D．利用聲吶探測(cè)海水深度是聲現(xiàn)象的應(yīng)用之一

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．曉彤和同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他們所用的器材除了一些相關(guān)的測(cè)量?jī)x器外，還有形狀相同的長(zhǎng)方體泡沫塊和鐵塊、適當(dāng)大小的海棉塊，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們選擇海棉塊作為實(shí)驗(yàn)器材的主要原因是海綿容易發(fā)生形變．實(shí)驗(yàn)中，壓力的作用效果是通過(guò)海綿的形變程度來(lái)體現(xiàn)的．
（2）同學(xué)們先將泡沫塊平放、側(cè)放、豎放在海綿塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因是泡沫塊的壓力太�。�
（3）曉彤利用鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如（表一）所示，得出的結(jié)論是在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
表一
放置
現(xiàn)象
物體		平放惻放豎放
鐵塊較淺較深最深
（4）他又在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了計(jì)算，得出了更進(jìn)一步的結(jié)論：壓力的作用效果越明顯，壓力與其受力面積的比值越大．請(qǐng)你根據(jù)曉彤同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（表一）及其他測(cè)量的數(shù)據(jù)（表二），通過(guò)計(jì)算證明曉彤的結(jié)論是正確的．（要求寫(xiě)出證明過(guò)程）
表二
長(zhǎng)方體鐵塊質(zhì)量m/kg2
長(zhǎng)方體的長(zhǎng)a/m0.16
長(zhǎng)方體的寬b/m0.08
長(zhǎng)方體的厚c/m0.04

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某電水壺的銘牌上標(biāo)有“220V 880W”．
（1）當(dāng)電水壺處于正常工作狀態(tài)時(shí)，電路中的電流是多大？
（2）將電水壺裝滿水，接入家庭電路中，使電水壺單獨(dú)工作．測(cè)得在100s內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)70轉(zhuǎn)．電能表的盤(pán)面上標(biāo)有“3000r/kwh”．請(qǐng)你計(jì)算電水壺的實(shí)際功率．
（3）比較電水壺的實(shí)際功率和額定功率，說(shuō)明二者不同的可能原因．（兩條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？
（1）如圖甲所示刻度尺未標(biāo)單位，其合理單位應(yīng)該為cm．
（2）圖乙所示溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．其此時(shí)顯示示數(shù)為25℃．
（3）如圖丙所示，秒表的讀數(shù)為228.7s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，小明同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié)．） 
（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于水透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注人水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰
清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏靠近（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：晶狀體較正常人眼更凸（或厚）導(dǎo)致晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接b （選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，螺線管的A端是N極；如乙所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到金屬棒ab在導(dǎo)軌上向左運(yùn)動(dòng)，如果想讓金屬棒ab在導(dǎo)軌上向右運(yùn)動(dòng)，可采取的辦法是可以改變電流方向或磁場(chǎng)方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上．粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖所示），以下分析正確的是（　�。�
A．粉筆受到的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B．兩支粉筆都受到了桌面給予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面積不同，桌面對(duì)粉筆的壓強(qiáng)不同
D．本實(shí)驗(yàn)可以得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

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