10.如圖甲所示是小芳同學(xué)測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的電路.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)實驗時,若開關(guān)處接觸不良,下列判斷正確的是④.(選填序號)
①燈泡能正常發(fā)光                ②燈泡會燒壞
③電流表有示數(shù)                  ④電壓表沒有示數(shù)
(3)故障解決后,實驗過程中,當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.5V時,電流表的指針位置如圖乙所示.
①本實驗測得小燈泡的額定功率為0.6W.
②通過分析表格中數(shù)據(jù)以及實驗現(xiàn)象可知,燈泡的亮度是由實際功率決定的.
實驗
次數(shù)
燈泡兩端
電壓/V
通過燈泡
電流/A
燈泡
亮度
燈泡的
功率/W
燈泡的
平均功率/W
130.28較亮0.84?
22.5正常發(fā)光?
320.22較暗0.44
③小芳設(shè)計的表格中有一處不妥,請幫助她指出來求電功率的平均值.
(4)小芳同學(xué)回家后,看到家里的微波爐,其銘牌上的功率值已模糊了,她想在家里粗略測量該微波爐工作時的電功率,除了用秒表外,你認(rèn)為還需要電能表.

分析 (1)使滑動變阻器與燈泡串聯(lián),電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,注意滑動變阻器按一上一下原則接線;
(2)根據(jù)電路故障原因分析電路故障現(xiàn)象;
(3)①已知燈泡額定電壓和正常工作的電流,利用公式P=UI得到額定功率;
②將發(fā)光亮度變化與實際功率大小比較就能得到結(jié)論;
③在不同電壓下工作,燈泡的電功率是不一樣的,所以不能求平均值.故表格中設(shè)計的燈泡的平均功率是錯誤的;
(4)要測量家用電器的電功率,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$,需要測量用電器消耗的電能和所用的時間,從而確定測量工具.

解答 解:(1)使滑動變阻器與燈泡串聯(lián),電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;如下圖所示:

(2)開關(guān)接觸不良相當(dāng)于發(fā)生斷路,燈泡不會發(fā)光,電流表無示數(shù),燈泡更不會燒壞,此時電壓表的正負(fù)接線柱不能與電源兩極相連,因此電壓表示數(shù)為零,故④正確;
(3)①燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
②分析實驗數(shù)據(jù)與燈泡亮度知,實際功率越大,燈泡越亮;實際功率越小,燈泡越暗.所以燈泡亮度決定于實際功率.
③表格中設(shè)計燈泡的平均功率是錯誤的.因為小燈泡的實際電功率為P=UI,燈泡兩端電壓U改變,通過燈絲的電流改變,則燈泡實際功率也隨之改變,所以設(shè)計的燈泡的平均電功率是錯誤的,沒有意義的.
(4)要測量家用電器的電功率,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$,需要測量用電器消耗的電能和所用的時間,時間可以用秒表來測量,電能可以用電能表來測量.
故答案為:(2);(3)①0.6;②實際功率;③求電功率的平均值;(4)電能表.

點評 本題考查了連接實物圖、滑動變阻器的使用、電流表讀數(shù)、求功率;連接實物圖時要注意:滑動變阻器接入電路要“一上一下”、電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反;注意電壓表、電流表的量程不要接錯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.以“綠色引領(lǐng)時尚”為主題的中國2011西安世界園藝博覽會(Expo2011XIANCHINA)于2011年4月28日拉開帷幕.
(1)同在蘭州工作的小磊和小強(qiáng)結(jié)伴自己開車一起去看世園會.如圖1所示為他們在某一十字路口等紅綠燈后再次啟動過程的頻閃照片.該車從圖示起點處(車頭所對的零刻度線位置)由靜止開始出發(fā),同時,攝像頭開始拍照,以后車沿直線向右運(yùn)動的過程中,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,仔細(xì)觀察頻閃照片,如果該車照此規(guī)律從起點運(yùn)動0.8s到達(dá)D處,請?zhí)顚懕砀裰兴钡臄?shù)據(jù)(不需要估讀),并判斷賽車啟動過程做什么運(yùn)動,將結(jié)果填在表中相應(yīng)空格內(nèi).
 位置 起點 A B C D
 時間/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8
 路程/m 0 1 4 9 
 運(yùn)動形式 
(2)在平直的公路上,轎車勻速行駛,速度表如圖2甲所示,小磊某一時刻看窗外,恰好看到如圖乙所示的交通標(biāo)志牌,則從標(biāo)志牌到西安還需多少時間?
(3)小磊和小強(qiáng)的朋友小峰是乘火車去西安世園會的,已知途中所乘火車以72km/h的速度勻速行駛,用了1min50s完全穿過長度為2000m的一個隧道,求這列火車的長度是多少?火車全部都在隧道中的時間是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.甲乙兩位同學(xué)在“探究人的反應(yīng)快慢跟哪些因素有關(guān)”的試驗中,做了如下實驗:
①兩個同學(xué)如圖做好準(zhǔn)備(0刻度端朝下),測試者突然松開手,被測試者要僅用拇指和食指將尺夾。涗洷粶y試者捏住尺的刻度(這個刻度越小,說明被測試者的反應(yīng)越快).
②讓被測試者按102、104、106這樣的順序數(shù)到200的同時,重復(fù)步驟①.
③被測試者閉上眼睛重復(fù)步驟①,測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音(如發(fā)出“開始”的聲音),給被測試者一個信號.
④再重復(fù)步驟①②③各4次(步驟①②③必須交替進(jìn)行),求出5次實驗結(jié)果的平均值.
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)該實驗設(shè)計思想中值得可取的地方在于把一個復(fù)雜的難于測量的科學(xué)量,通過設(shè)計轉(zhuǎn)化為一個比較淺顯的可測量的科學(xué)量,即把測人的反應(yīng)速度(填科學(xué)量的名稱)轉(zhuǎn)化為測拇指和食指捏住刻度尺處的刻度值,使抽象問題直觀化和具體化;
(2)實驗時采用多次測量求平均值的目的是排除實驗的偶然性,減小實驗誤差;
(3)為什么步驟①②③要交替進(jìn)行,而不是先把步驟①連續(xù)做5次后再連續(xù)做5次②、③?這樣做可以排除前面同一信號連續(xù)多次反應(yīng)后,對后面的信號的反應(yīng)快慢產(chǎn)生影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一個物體溫度降低了,原因是( 。
A.一定是它對外界做了功
B.一定是它放出了熱量
C.可能是它放出了熱量,也可能是它對外界做了功
D.可能是外界對它做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.為了測量一只標(biāo)有“8V  0.4A”的小燈泡正常發(fā)光時的電阻,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路,現(xiàn)有實驗器材如下:
電壓表V1:量程0~3V        電壓表V2:量程0~15V
電流表A1:量程0~0.6A      電流表A2:量程0~3A 
滑動變阻器R1:“10  2A”滑動變阻器R2:“20  2A”
電源(電壓恒為12V)一個、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干.
要安全準(zhǔn)確地測量數(shù)據(jù),需要選擇合適的實驗器材,其中電壓表應(yīng)選用V2(選填“V1”或“V2”);電流表應(yīng)選用A1(選填“A1”或“A2”);滑動變阻器應(yīng)選用R2(選填“R1”或“R2”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.電功率是表示電流的做功快慢物理量,它的國際主單位是W.現(xiàn)有“3.8V,3A”的小燈泡一只,它的額定電壓是3.8V,額定功率是11.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖,用一段鐵絲做一個支架,作為轉(zhuǎn)動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.用餐巾紙摩擦吸管使其帶電.
(1)把某個物體放在帶電吸管附近,發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此可否判斷該物體已經(jīng)帶電?否(填“可”或“否”),理由是:帶電體可以吸引不帶電的物體.
(2)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管附近,發(fā)觀吸管靠近玻璃棒,由此可判斷吸管帶負(fù)電,并由摩擦起電的原因可知餐巾紙正電.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.醫(yī)生用聽診器為病人診病,主要是運(yùn)用了患者病變部分的振動攜帶信息(選填“具有能量”或“攜帶信息”)的道理;來自患者的聲音通過橡皮管(含里頭的空氣)傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的響度(選填“音調(diào)”或“響度”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是鐘表在平面鏡中的像,則實際時間為(  )
A.11:55B.12:05C.5:25D.6:35

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同步練習(xí)冊答案