【題目】物體間的熱傳遞總是從

A. 體積大的物體向體積小的物體傳遞

B. 熱量多的物體向熱量少的物體傳遞

C. 溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

D. 內能大的物體向內能小的物體傳遞

【答案】C

【解析】

當兩個溫度不同的物體相接觸后，就會發(fā)生熱傳遞。在熱傳遞過程中，高溫的物體放出熱量，內能減小；低溫物體吸收熱量，內能增加；當兩個物體的溫度相同時，熱傳遞結束。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上放著一個玻璃杯，水面距杯底10cm，水的質量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面積是12 cm2,求：

（1）水的重力
（2）水對杯底部的壓強．
（3）水對杯底壓力
（4）杯子對桌面的壓強．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 高壓鍋較厚，要較高的溫度才能沸騰 B. 高壓鍋傳熱快

C. 高壓鍋內氣體壓強大，液體的沸點升高 D. 高壓鍋內氣體壓強大，液體的沸點降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量鹽水密度”的實驗中：

（1）把天平放在桌面上，當將游碼置于標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”)調節(jié)使天平平衡。
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質量為75g；將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖乙所示)，則量筒內鹽水的體積是 cm3。再稱量燒杯和剩下的鹽水總質量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動使天平平衡；
（3）若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖丙所示，則燒杯和剩下的鹽水總質量是 g，倒入量筒內的鹽水質量為 g；
（4）通過計算可知鹽水的密度為 kg／m3。
（5）若某同學用天平和量筒測量鹽水密度時的實驗步驟是：
a．調好天平的平衡； b．測量一個空燒杯的質量m1；
c．燒杯裝適量的鹽水，測量燒杯與鹽水的總質量m2；
d．將燒杯中鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積V； e．收拾好器材；
f．推導出鹽水的密度 ρ鹽水＝。（用步驟中的m1、V、m2表示）
小明認為這種測量鹽水密度的方法誤差太大，按這樣的步驟測定鹽水的密度，其測量結果將（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法_________．

（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應______.

（3）第三次實驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為______N，滑輪組的機械效率為____%

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：

①隨著物重的增大，額外功______（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是______

②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取___________的措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（　　）
A.河岸上的樹
B.船艙
C.迎面駛來的船
D.河水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關后，在滑動變阻器的滑片 P 從 a 端向 b 端滑動的過程中(設燈泡工作時電阻不隨溫度變化) ：

A. 電路的總電阻逐漸變大

B. 通過乙燈的電流逐漸變大

C. 滑動變阻器兩端的電壓逐漸變小

D. 甲燈逐漸變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】相比于其他光源，LED燈所需功率更低。世界上大約四分之一的電力消耗是用于照明用途，因此高效節(jié)能的LED燈將具有助于節(jié)約地球資源。2014年度諾貝爾物理學獎授3位科學家，以表彰他們在發(fā)明一種新型高效節(jié)能光源方面的貢獻，即藍色發(fā)光二極管（LED），與半世紀前發(fā)明的紅色與色發(fā)光二極管可以合成白光。制作LED燈所需主要材料為_____（導體，半導體，絕緣體）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】油罐車的車尾常有一條鐵鏈墜在地上，其作用是（　�。�
A.保持油罐車平衡，防止油罐車傾斜
B.防止靜電引起火災
C.裝飾用品
D.提醒后面的車輛保持車距

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