(7)(7分)小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_______。
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,理由是:兩球_______相等;得出的結(jié)論是:________________________________________________________。
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:___________________。
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是_______法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大小。

①速度 ②運(yùn)動(dòng)速度;質(zhì)量;質(zhì)量一定時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大
③物體質(zhì)量;運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大   ④控制變量

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科目:初中物理 來源: 題型:

(7)(7分)小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。

(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。

   上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_______。

②選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,理由是:兩球_______相等;得出的結(jié)論是:________________________________________________________。

③選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:___________________。

④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是_______法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大小。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(7)(7分)小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_______。
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,理由是:兩球_______相等;得出的結(jié)論是:________________________________________________________。
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:___________________。
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是_______法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大小。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7)(7分)小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。

(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。

    上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_______。

②選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,理由是:兩球_______相等;得出的結(jié)論是:________________________________________________________。

③選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,得出的結(jié)論是:___________________。

④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是_______法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大小。

 

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