【題目】物理實驗課上,張巖和王康組成一組進行“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗,請參與其中并回答下列問題.
(1)實驗過程中,除天平和圖甲所示的器材外,還需要的一個測量工具是 .
(2)他們的加熱方式如圖甲所示,其中不正確的操作是 .
(3)改正后,他們用相同的燒杯稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間后,直接比較水和煤油的末溫,然后得出結(jié)論.老師了解了他們的操作步驟之后認(rèn)為他們的結(jié)果并不科學(xué),原因是沒有控制水和煤油的 相等.
(4)經(jīng)過實驗進行反思后,他們改進方案并設(shè)計了如圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案還具有的優(yōu)點是 .(填序號)
①用“水浴法”加熱,受熱更均勻,不需要攪拌
②用同一熱源加熱,確保相同時間內(nèi)提供的熱量相等
③兩次實驗同時進行,便于同時比較水和煤油升溫的快慢.
【答案】(1)秒表;(2)用酒精燈的內(nèi)焰加熱;(3)初溫;(4)①②③
【解析】
試題分析:(1)用相同的酒精燈給液體加熱,可以應(yīng)加熱時間的長度比較液體吸收熱量的多少,實驗中需要用秒表測出加熱時間.
(2)應(yīng)該用酒精燈的外焰對物體進行加熱.
(3)實驗采用控制變量法,根據(jù)題意應(yīng)用控制變量法分析答題.
(4)根據(jù)水浴法加熱的優(yōu)點分析圖示實驗答題.
解:(1)實驗需要記錄加熱時間,因此還需要秒表.
(2)應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱,由圖示實驗裝置可知,實驗用酒精燈的內(nèi)焰加熱,這是錯誤的.
(3)實驗應(yīng)控制水與煤油的質(zhì)量、初溫相同,加熱相同的時間后,通過比較水和煤油的末溫,然后得出結(jié)論,
由于沒有控制水和煤油的初溫相等,則他們得出的結(jié)論不科學(xué).
(4)實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱,用“水浴法”加熱,受熱更均勻,不需要攪拌,用同一熱源加熱,確保相同時間內(nèi)提供的熱量相等,兩次實驗同時進行,便于同時比較水和煤油升溫的快慢,故①②③都正確;
故答案為:(1)秒表;(2)用酒精燈的內(nèi)焰加熱;(3)初溫;(4)①②③.
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【題目】在如圖的電路中,開關(guān)閉合后,電流表A1的示數(shù)為2.4A,電流表A2的示數(shù)為1.5A,電流表A3的示數(shù)為0.8A,求通過燈泡L1,L2,L3的電流.
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【題目】有一根足夠長的空心鋼管,甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到( )
A.一次聲音
B.兩次聲音
C.三次聲音
D.四次聲音
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【題目】教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖,請觀察圖中的四幅圖,將下列表述填寫完整.
(1)圖甲用鐵釘分別在石蠟、鋁板上刻畫,比較劃痕,這種方法可以比較出物質(zhì)的 是不同的;
(2)圖乙兩個鉛塊磨平后,壓在一起就會粘住,這個現(xiàn)象證實了 ;
(3)圖丙氣球膨脹時,金屬顆粒間的距離都在增大,這個模型可以模擬 ;
(4)圖丁穿旱冰鞋的人用手推墻,人后退,這個現(xiàn)象說明 .
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【題目】如圖所示,一只燒杯中盛有石蠟油、水和水銀三種液體,液體之間并不溶合.將一實心鉛塊(鉛的密度是11.3g/cm3)輕輕該放入燒杯中,圖中能正確顯示出鉛塊靜止時位置的如圖是( )
A. B.
C. D.
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【題目】以下估算最接近實際的是( )
A.物理課本平放在水平桌面上,課本對桌面的壓強約為2Pa
B.一個中學(xué)生在水中游泳時所受浮力約為5000N
C.人伸開的一只手掌面上受到的大氣壓力約為10N
D.一個成年人站在水平地面上,人對地面的壓強大約是2×104Pa
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【題目】如圖為“探究阿基米德原理”的實驗步驟示意圖.
(1)A圖是為了測量物體的 力的大;C圖中彈簧測力計的示數(shù)比A圖中彈簧測力計的示數(shù) (填“大”或“小”),通過兩次讀數(shù)差可以求出浮力的大小,比較浮力和物體排開液體所受的重力的大小,就可以得出結(jié)論.
(2)圖中的實驗步驟有疏漏,正確的做法是在B圖所示的步驟之前,先用彈簧測力計測出 的重力的大。
(3)該實驗不能全面的驗證阿基米德原理因為 .
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【題目】南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是﹣25℃,如圖所示,一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話,他們的部分說法如下,其中正確的是( )
A.小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒溫度了
B.企鵝媽媽:不對,是沒有內(nèi)能
C.小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒有吧
D.企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因為冰是可以升華的呀
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