小林用圖18所示電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖18中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。請你完成下列問題：

⑴畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖。（1分）

⑵根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的。(1分)



按照小林的解釋，閉合開關(guān)S后，電流從電源正極出發(fā)先經(jīng)過燈L2、燈L1，電流逐漸變小，應該是燈L2較亮，燈L1較暗。但實驗現(xiàn)象仍然是燈L1較亮，燈L2較暗。這說明小林的解釋是錯誤的。-------1分圖占1分


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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在圖所示的各種現(xiàn)象中，屬于擴散現(xiàn)象的是(     )

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科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)量和初溫相等的銅塊和鐵塊（Ｃ銅<Ｃ鐵）吸收了相等的熱量后相互接觸，則

（     ） 

A.會發(fā)生熱傳遞，熱由銅塊傳給鐵塊    B.會發(fā)生熱傳遞，熱由鐵塊傳給銅塊

C.不會發(fā)生熱傳遞                    D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩種金屬的比熱容之比是3∶1，質(zhì)量之比是2∶1。當它們吸收相同的熱量后，甲物體的溫度升高了10℃，則乙物體的溫度升高了________℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖13所示電路圖的圓圈內(nèi)填上適當?shù)碾姳矸�，保證兩燈并聯(lián)在電路中(3分)

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科目：初中物理 來源： 題型：


清晨，小嵐搖動荷葉上的露珠，她發(fā)現(xiàn)兩顆露珠相互接觸時能自動結(jié)合成一顆較大的露珠．這一事實說明（　�。�

　 A． 分子間有間隙 B． 物質(zhì)間有擴散現(xiàn)象

　 C． 分子間有斥力 D． 分子間有引力

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


 下列四個電路圖中，當開關(guān)閉合時，兩個燈泡組成并聯(lián)電路的是（　�。�

　 A．  B．  C． D．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例中，不是利用做功方式改變物體內(nèi)能的是

A．流星墜入大氣層與空氣摩擦生熱    B．鋸條鋸木頭時發(fā)熱

C．夏天人站在陽光下，感到很熱      D．鉆木取火

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學習“電壓：電流產(chǎn)生的原因”一節(jié)課時，教材設(shè)置了如圖所示的“觀察：從水流看電流”的教學活動內(nèi)容．下列有關(guān)說法中不準確的是( )

A．水輪機在工作時將水能轉(zhuǎn)化為渦輪的動能

B．開關(guān)相當于閥門，控制電流的通斷

C．電源類似抽水機，能推動電荷定向流動，形成水流

D．燈泡工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能

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