【題目】哈爾濱東站開(kāi)往北京的 K18 次列車,夕發(fā)朝至,全過(guò)程運(yùn)行 1288km,列車運(yùn)行時(shí) 刻表如下表所示,根據(jù)表格.

求:(1)K18 次列車運(yùn)行全程的時(shí)間;

(2)K18 次列車運(yùn)行全程的平均速度;

(3)若 K18 列車全長(zhǎng) 400m,當(dāng)以速度 180km/h 通過(guò)某隧道時(shí),從車頭開(kāi)始進(jìn)入隧道到車 尾完全通過(guò)隧道所需時(shí)間為 2min,求隧道長(zhǎng)?

【答案】1)13.5h;(2)(3)5600m

【解析】

:(1)列車第一天運(yùn)行的時(shí)間是24h-20h=4h,列車第二天運(yùn)行的時(shí)間是9.5h

所以K18次列車運(yùn)行全程的時(shí)間為13.5h;(2)列車運(yùn)行的速度為v=

(3)t=2min=h,v=180km/h,汽車通過(guò)的路程s=vt=180km/hh=6km=6000m,隧道的長(zhǎng)s隧道=6000m-400m=5600m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。

(1)觀察三次實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是:_________________

(2)小明發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)不緊,他在門和門框間夾了幾層紙,門就關(guān)緊了,這種做法的道理和本實(shí)驗(yàn)中的___________(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)相比較得出的結(jié)論是一致的。

(3)小明在進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如圖所示,由圖可知:F=_________F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明將銅片、鋅片插入土豆,制成土豆電池.如圖(a)所示,閉合電鍵S1,發(fā)光二極管發(fā)光。為判斷土豆電池的正、負(fù)極,他連接電路如圖(b)所示,試觸電鍵S2,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)。

由圖(a)可知,此裝置的能量轉(zhuǎn)化方式主要是:____________光能。

由圖(b)可知,銅片是土豆電池的______。

關(guān)于土豆電池,你還想研究的物理問(wèn)題是______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,王老師拿來(lái)了兩個(gè)電路板(如圖-1-3甲所示),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光。現(xiàn)已確定是燈L短路或斷路引起的,要求檢測(cè)是哪一種故障。

(1)小明利用圖乙所示的檢測(cè)電路對(duì)其中的一個(gè)電路進(jìn)行檢測(cè),他將被檢測(cè)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),分別把M、N接到a、b接線柱上,閉合開(kāi)關(guān)S,若檢驗(yàn)燈亮,則故障是________。

(2)小紅利用圖丙所示的檢測(cè)電路對(duì)另一個(gè)電路進(jìn)行檢測(cè),她將被檢測(cè)電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),分別把M、N接到a、b接線柱上,檢測(cè)時(shí)圖甲中的開(kāi)關(guān)應(yīng)______,若檢驗(yàn)燈發(fā)光,則故障是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是  

A. 聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度都相同

B. 公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲

C. 吹奏笛子時(shí),用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)

D. 學(xué)校路段禁鳴喇叭,是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用滑輪組豎直向上提升物體,繩重、輪與軸的摩檫均可忽略不計(jì)時(shí),影響滑輪組機(jī)械效率的因素有 

A. 被提升物體勻速上升的速度 B. 滑輪組的繞線方式

C. 被提升物體的重力 D. 動(dòng)滑輪的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用刻度尺去測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,先后四次測(cè)量得結(jié)果如下:L1=1.41m,L2=1.42m,L3=1.31m,L4=1.43m。分析數(shù)據(jù),小明同學(xué)所用的刻度尺的分度值為________________,該物體的長(zhǎng)度測(cè)量值為_______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小凡同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).

(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是____;

(2)分析圖乙所示圖像,可知水沸騰過(guò)程中,不斷吸熱,但溫度____;

(3)水沸騰時(shí),燒杯上方出現(xiàn)了大量的白氣”,“白氣形成的物態(tài)變化是____

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