20.小雨去爬山,從山腳爬到山頂?shù)钠骄俣燃s為0.9m/s,原路返回下山時(shí)的平均速度約為1.1m/s,求小雨往返的平均速度.(請(qǐng)寫(xiě)出解題思路和過(guò)程)

分析 首先設(shè)山腳到山頂?shù)木嚯x是s,則她上、下山一共走的路程是2s;然后根據(jù)路程÷速度=時(shí)間,分別用山腳到山頂?shù)木嚯x除以她上、下山的速度,求出她上、下山用的時(shí)間各是多少;最后根據(jù)路程÷時(shí)間=速度,用她上、下山一共走的路程除以她上、下山一共用的時(shí)間,求出她上、下山的平均速度是多少即可.

解答 解:
解題思路:首先設(shè)山腳到山頂?shù)木嚯x是s,則她上、下山一共走的路程是2s;然后根據(jù)路程÷速度=時(shí)間,分別用山腳到山頂?shù)木嚯x除以她上、下山的速度,求出她上、下山用的時(shí)間各是多少;最后根據(jù)路程÷時(shí)間=速度,用她上、下山一共走的路程除以她上、下山一共用的時(shí)間,求出她上、下山的平均速度是多少即可.
解題過(guò)程:
設(shè)山腳到山頂?shù)木嚯x是s,則小雨往返的總路程為2s,
上山的時(shí)間t1=$\frac{s}{0.9m/s}$,下山的時(shí)間t2=$\frac{s}{1.1m/s}$,
所以,小雨往返的平均速度v=$\frac{2s}{{t}_{1}+{t}_{2}}$=$\frac{2s}{\frac{s}{0.9m/s}+\frac{s}{1.1m/s}}$=0.99m/s.
答:小雨往返的平均速度為0.99m/s(解題思路和過(guò)程見(jiàn)解答).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了行程問(wèn)題中速度、時(shí)間和路程的關(guān)系:速度×?xí)r間=路程,路程÷時(shí)間=速度,路程÷速度=時(shí)間,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是求出她上、下山一共用了多少時(shí)間.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.手提水桶,施力物體是手,受力物體是水桶;同時(shí)手也會(huì)感到疼,這一現(xiàn)象表明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于熱量與溫度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物體溫度升高的越高,吸收的熱量就越多
B.物體的溫度越高,所含的熱量就越多
C.物體溫度越高,吸收的熱量就越多
D.物體接觸時(shí),熱量由高溫物體傳向低溫物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.密度為0.4×103千克/米3、體積為200厘米3的正方體木塊一半浸入水中.(g取10牛/千克,ρ=1.0×103千克/米3
(1)木塊受到的重力和浮力各為多大?
(2)木塊自由釋放后,將會(huì)上浮一些還是下沉一些?
(3)木塊最終靜止時(shí),受到的浮力多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某太陽(yáng)能熱水器,向其中注入50kg水,陽(yáng)光照射4小時(shí)后,水溫從20℃升高了40℃.如果該太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)接收到太陽(yáng)輻射的能量是7×106J,這種熱水器將太陽(yáng)能輻射的能量轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是30%.(無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg),試求:
(1)這段時(shí)間該熱水器中的水的內(nèi)能增加了多少?
(2)如果熱水器中的水吸收的熱量,通過(guò)無(wú)煙煤的燃燒獲得,不計(jì)熱損失,需完全燃燒多少千克無(wú)煙煤?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示是伏安法測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路.閉合開(kāi)關(guān)S,使滑片P向左移動(dòng),則( 。
A.電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減小
B.電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)減小
C.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)增大
D.電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明利用電壓表和電阻箱,測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電功率PL.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
(1)請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成圖26所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3、閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,保持滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值R0,使電壓表的示數(shù)仍然為2.5V,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)請(qǐng)用已知量和測(cè)量量表示出PL.PL=$\frac{{(2.5V)}^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論,提出了如下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A,B,C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)A,D,F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是取任意編號(hào)的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動(dòng)琴弦,比較音調(diào)的高低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí),小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù),用二個(gè)動(dòng)滑輪得第5組數(shù)據(jù),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動(dòng)力F/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.5
(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).第3次試驗(yàn)時(shí)若在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),則所測(cè)拉力小于1.1N(選填“大于”、“小于”“等于”).
(3)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7;根據(jù)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān).
(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.你認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷的.
(7)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,有時(shí)測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻略有不同,原因不可能是B.
A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同        B.鉤碼被提起的高度不同
C.側(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上        D.側(cè)拉力時(shí)沒(méi)有時(shí)測(cè)力計(jì)勻速上升.

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同步練習(xí)冊(cè)答案