【題目】古箏是通過琴弦________而發(fā)聲的。演奏時(shí),分別撥動(dòng)長短、粗細(xì)不同的琴弦,古箏就能發(fā)出_________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同的聲音。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】燒杯中裝有一定量的水,水位如圖A所示,用細(xì)繩將物體拴住浸沒在水中,水位如圖B所示,此時(shí)細(xì)繩所受拉力為12N,將物體緩慢向上提,當(dāng)水位如圖C所示時(shí)(其中C處是AB的中點(diǎn)),細(xì)繩所受拉力為17N,此時(shí)物體所受浮力為牛,物體所受重力為牛,比較圖A和B,燒杯底部所受到水的壓力差為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中華古詩詞、俗語中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí),下列有關(guān)理解正確的是( )
A.不敢高聲語,恐驚天上人中的高聲指的是聲音的音調(diào)高
B.聞其聲而知其人是根據(jù)聲音的響度來辨別的
C.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
D.誰家玉笛暗飛聲中的笛聲由笛管中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
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【題目】2014年7月,常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”.
(1)如圖甲所示,他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾?/span>__________而形成的_________像,真正的蝦在水中_______(選填“C”“D”“E”或“F”)處.他用激光筆從A點(diǎn)向_________(選填“B”“C”“D”“E”或“F”)處射出光束,即可把蝦照亮.
(2)拍照得到蝦的膠片后,他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看.
①膠片上蝦的頭部朝________(選填“上”或“下”).
②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8 cm,則該凸透鏡的焦距可能是(______)
A. 2 cm B. 7 cm C. 9 cm D. 10 cm
③要使像變得更大,應(yīng)將幕布向______(選填“左”或“右”)移,并將凸透鏡向______(選填“左”或“右”)移.
(3)生物老師證實(shí),這是古老物種仙女蝦,其卵可以在寒冷或高溫的沙土里休眠多年,直到遇水才孵化.仙女蝦的卵殼具有______________ (寫出一點(diǎn)即可)的特性.
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【題目】在玉樹地震救援中,采用了音頻生命探測(cè)儀,(如圖所示),它的多個(gè)探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲.呼吸聲、心跳聲等,生命探測(cè)儀將音頻放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪音的音調(diào)、音色不同
C. 幸存者能聽到探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D. 白天噪聲較大,探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用
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【題目】在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)小聲交流是文明的表現(xiàn),在課堂上大聲回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚,這里的小聲和大聲是指聲音的
A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速
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【題目】小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn). ①實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,此時(shí)電流表測(cè)量的是電流,為得出件聯(lián)電路電流特點(diǎn),他們還需要測(cè)電流.
②小沈指出:若要得出普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),操作方法是: .
③小李認(rèn)為:若再添加一個(gè)電鍵和一根導(dǎo)線,就不可以不更換電流表的位置而直接測(cè)得干路和各條友路路的電流,從而得出并聯(lián)電路電流特點(diǎn),在畫出該電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.磁體周圍存在著磁感線
B.磁體之間的相互作用是通過磁場(chǎng)產(chǎn)生的
C.磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極的
D.小磁針靜止時(shí)指南北方向是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)作用的結(jié)果
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