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12.如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是D
A.①是假設,②③是實驗事實,④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠.其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(3)對于此實驗現(xiàn)象,小明又突出了下面觀點,其中正確的是D
A.小車在毛巾上慣性                    B.小車在木板上慣性最小
C.小車在光滑表面上可以滑到無限遠,說明小車只有在光滑面上時慣性才不變
D.小車在各個接觸面上的慣性一樣大.

分析 (1)阻力對物體運動的影響實驗是包括兩部分,一部分是實際的實驗操作,另一部分是在前面實驗的基礎上經過進一步推理得出的推論;
(2)物體在水平面上受到阻力作用,受力不平衡,在阻力作用下小車最終要停下來;小車所受阻力越小,小車滑行距離越遠;
(3)物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質叫慣性,一切物體都具有慣性.慣性僅與物體的質量有關.

解答 解:
(1)①②③次實驗是實際操作的實驗事實,絕對光滑的平面是不存在的,因此④是實驗推論;
(2)由圖示實驗可知,小車在木板上受到的阻力最小,小車滑行距離最大,由此可知,小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠.由于小車在水平方向上受非平衡力作用,所以小車在木板上最終會停下來;
(3)一切物體都具有慣性,慣性僅與物體的質量有關,小車無論是靜止還是運動,小車的質量不變,慣性大小就不變,所以小車在各個接觸面上的慣性一樣大,故D正確.
故答案為:(1)D;(2)遠;非平衡力;(3)D.

點評 實驗目的是研究阻力對物體運動的影響,需要控制小車的初速度要相同;通過小車的運動距離反應速度的變化和摩擦阻力的大;進行合理的推理得出假如不受力的情況.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,某同學做探究杠桿平衡條件的實驗,實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,應將左側的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于測量力臂;實驗時,在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡,要使彈簧測力計示數最小,彈簧測力計的拉力應沿豎直方向.(選填“豎直”或“斜拉”).

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1.重5N的一瓶飲料平靜置在停止運轉的傳送帶上.請在答題紙上指定位置畫出 這瓶飲料所受重力的示意圖.

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18.某旅游區(qū)的纜車起點和終點的相對高度為500m,水平距離為1200m.如圖所示,纜車的質量為100kg,底面積為1m2,纜車頂部與鋼纜固定在一起,鋼纜帶動纜車做勻速直線運動.一臺纜車運載著質量是80kg的一名游客上山,游客每只腳的面積為200cm2,纜車從起點到終點所用的時間為500s.忽略空氣阻力,g取10N/kg.請計算:
(1)纜車運行的速度;
(2)游客在纜車中站定時對纜車的壓強;
(3)運送游客過程中,鋼纜對纜車做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗中,探究液體壓強的工具是壓強計,通過U形管兩側液面的高度差來反映被測壓強的大。
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(選填“有關”或“無關”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關系,結論是:液體內部壓強隨著深度的增加而增大.
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用乙、丙兩圖進行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列關于簡單機械的說法,正確的是( 。
A.托盤天平相當于一個等臂杠桿
B.升旗時人向下拉繩子國旗上升,是利用動滑輪
C.使用杠桿,既省力又省距離
D.用滑輪組,一定省力,也一定能改變用力的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示.兩次放置時,水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PA和PB,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則( 。
A.PA>PB,F(xiàn)A>FBB.PA<PB,F(xiàn)A=FBC.PA=PB,F(xiàn)A<FBD.PA<PB,F(xiàn)A>FB

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大.由此小華同學猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關.在一個無風的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上.小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂.

爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數記錄在如表中.根據二力平衡.彈簧測力計的示數大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.
汽車速度v/(m•s-15101520
彈簧測力計示數F/N0.10.51.11.9
(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小摩擦力對實驗結果的影響.
(2)分析如表中的實驗數據可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越大.
(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大?在老師的指導下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減。
請你根據老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識分析:一滴質量為5g的雨滴從高空下落時(假設在無風天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=0.05N,此后雨滴做勻速直線運動(g=10N/kg).
(4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與物體的形狀有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.“雙星伴月”天文現(xiàn)象中的月球屬于( 。
A.恒星B.衛(wèi)星C.星云D.行星

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