7.在探究液體壓強的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實驗中,探究液體壓強的工具是壓強計,通過U形管兩側(cè)液面的高度差來反映被測壓強的大。
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系,結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大.
(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.

分析 (1)在初中物理學(xué)中,研究液體內(nèi)部壓強特點的工具是U型壓強計;
液體壓強大小通過U型管內(nèi)液面的差來反映的,液面高度差越大,液體的壓強越大,這是一種轉(zhuǎn)換法的運用;
(2)(3)(4)液體內(nèi)部壓強與液體的密度和液體的深度有關(guān),與容器的形狀無關(guān),在探究影響液體內(nèi)部壓強的因素時,需要用到控制變量法.
(5)液體內(nèi)部壓強的特點是:液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大,同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等,不同液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān).

解答 解:
(1)該實驗中,探究液體壓強的工具是U型壓強計;由圖可知,用來探究液體內(nèi)部壓強的特點的工具是U型壓強計,實驗時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大。
(2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān);
(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說明液體壓強與有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大;
(4)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭深度相同,液體密度不同,所以應(yīng)選擇乙丙兩圖;
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.
故答案為:(1)壓強計;U形管兩側(cè)液面的高度差;(2)無關(guān);(3)深度;液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大;(4)乙、丙;(5)相等.

點評 此題考查的是我們對于液體壓強計的了解以及液體內(nèi)部壓強的影響因素.注意物理實驗中研究方法--轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用.液體壓強是中考必考的一個知識點,需要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.現(xiàn)代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止,駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方道路有異常情況到立即剎車制動需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,在這段時間里汽車通過的距離叫反應(yīng)距離.從操縱制動器,到汽車完全停止,汽車又前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離.
速度v/km•h-1反應(yīng)時間t/s制動距離s/m
500.4913
600.5020
800.5134
1000.5254
1200.5485
(1)若汽車在平直高速公路上以120km/h的速度勻速行駛,反應(yīng)距離是多少?
(2)為避免與前車相撞,正常行駛速度為60km/h的駕駛員必須使自己駕駛的汽車與前面車輛保持一定的距離,這一距離至少要大于多少米?(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,都應(yīng)該使它在水平位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào)整.
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)有同學(xué)猜想測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿,測力計的示數(shù)將會發(fā)生變化,你認(rèn)為他的猜想可靠(選填“可靠”或“不可靠”),理由是拉力方向的改變使力臂發(fā)生改變,拉力會隨之改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.話筒(麥克風(fēng))種類很多,如圖是動圈式話筒的構(gòu)造示意圖.當(dāng)我們對著話筒說話或唱歌時,聲音使膜片振動,與膜片相連的線圈也跟著一起振動,線圈處在磁場中.把線圈兩端的導(dǎo)線接入擴(kuò)音機(jī),就能通過揚聲器聽到說話或唱歌的聲音.下列說法正確的有( 。
A.對著話筒說話時膜片振動,說明聲音能傳遞能量
B.線圈在磁場中振動時,將聲音信號轉(zhuǎn)化成電信號
C.從能量轉(zhuǎn)化的角度看,話筒是將機(jī)械能裝化為電能的裝置
D.揚聲器的工作原理和話筒的工作原理相同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中:
(1)為完成實驗,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲連接完整.

(2)若開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因是滑動變阻器都接在下面的兩接線柱.
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡此時的電功率為0.44W,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(填“左”或“右”)移動,直到電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V為止.
(4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖丙所示的I-U圖象,從圖象可算出小燈泡的額定功率為0.625W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是D
A.①是假設(shè),②③是實驗事實,④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實,③④是實驗推論
D.①②③是實驗事實,④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠(yuǎn).其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(3)對于此實驗現(xiàn)象,小明又突出了下面觀點,其中正確的是D
A.小車在毛巾上慣性                    B.小車在木板上慣性最小
C.小車在光滑表面上可以滑到無限遠(yuǎn),說明小車只有在光滑面上時慣性才不變
D.小車在各個接觸面上的慣性一樣大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)測量大氣壓強的過程如圖所示,下列說法中正確的是(  )
A.此時水銀槽液面上方氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
B.如果將玻璃管傾斜,水銀柱長度不變
C.最早證明大氣壓強存在的是托里拆利實驗
D.如果在管的側(cè)壁開一個小孔,會有水銀流出

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.重為2N的物體漂浮在水面上,受到的浮力大小為2N,方向是豎直向上,物體排開液體的體積是2×10-4m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.以下表述符合物理學(xué)史實的一項是( 。
A.伽利略發(fā)現(xiàn)運動不需要力來維持,牛頓第一定律是在此基礎(chǔ)上總結(jié)而來
B.牛頓不僅發(fā)現(xiàn)了萬有引力規(guī)律,他還發(fā)明了燈泡
C.中國古人發(fā)明了“司南”,還發(fā)現(xiàn)了白光通過棱鏡會出現(xiàn)色散
D.奧斯特實驗揭示了電生磁現(xiàn)象,由此人們發(fā)明了發(fā)電機(jī)

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同步練習(xí)冊答案