A. | 人耳聽不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/td> | |
B. | 你能很容易辨別出爸爸和媽媽的聲音,是因?yàn)槊總人發(fā)出的聲音頻率不同 | |
C. | 中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲 | |
D. | 聲是由于物體的振動產(chǎn)生的,環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生 |
分析 (1)人的聽覺頻率范圍是20Hz~20000Hz之間,大于20000Hz的聲波,人們聽不見,叫超聲波,小于20Hz的,人們也聽不見,叫次聲波;聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,但由于人的聽覺范圍的限制發(fā)出的聲音不一樣;
(2)聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色,根據(jù)其定義可做出判斷;
(3)減弱噪聲的途徑有哪些;
(4)從環(huán)保的角度,凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音,都屬于噪聲;
解答 解:A、人耳聽不到次聲波,是因?yàn)榇温暡ǖ念l率小于20Hz,故A錯誤;
B、不同人的聲帶結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色不同.孩子們很容易辨別出爸爸和媽媽發(fā)出的聲音,這主要是爸爸和媽媽的聲音的音色不同,故B錯誤;
C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的,大型工廠開工時,機(jī)器振動,產(chǎn)生很大的噪聲,嚴(yán)重影響中考、高考期間學(xué)生的考試情緒,因此要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工,這是從聲源處減弱噪聲的,故C正確;
D、從環(huán)保的角度,凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音,都屬于噪聲,不一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的,故D錯誤;
故選:C.
點(diǎn)評 強(qiáng)化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的基礎(chǔ).從物理學(xué)角度來看:噪聲是無規(guī)律的難聽刺耳的聲音;從環(huán)境保護(hù)的角度看:凡是妨礙人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲.
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A. | L短路 | B. | L斷路 | C. | R短路 | D. | R斷路 |
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A. | 甲圖中,10s內(nèi),力F做功10J | |
B. | 乙圖中,力F做功的功率為10W | |
C. | 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為10N | |
D. | 甲、乙兩圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小均為10N |
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