6．某學習小組利用如圖所示的裝置測定滑輪的機械效率．將兩個相同的鉤碼提升相同的高度，則甲的機械效率較高，主要原因是做的有用功相同，第二次使用動滑輪做的額外功多、總功多，有用功和總功的比值小．

分析 將兩個相同的鉤碼提升相同的高度，做的有用功相同；兩次做的額外功不同，而總功等于有用功加上額外功，兩次做的總功多，而機械效率等于有用功和總功的比值大，可得機械效率的大小關系．

解答 解：
將兩個相同的鉤碼提升相同的高度，由W有用=Gh可知，做的有用功相同；而第二次需要提升動滑輪做功，做的額外功多，而總功等于有用功加上額外功，所以第二次做的總功多，這樣第二次有用功和總功的比值小，即甲的機械效率高、乙的機械效率低．
故答案為：甲；做的有用功相同，第二次使用動滑輪做的額外功多、總功多，有用功和總功的比值�。�

點評 本題考查了滑輪組機械效率大小的比較，明確有用功、額外功、總功的概念以及大小關系是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關于聲的現(xiàn)象的說話中，正確的是（　�。�
A．人耳聽不到次聲波，是因為響度太小
B．你能很容易辨別出爸爸和媽媽的聲音，是因為每個人發(fā)出的聲音頻率不同
C．中考、高考期間要求學校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲
D．聲是由于物體的振動產生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產生

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．圖4所示的各種做法中，符合安全用電原則的是（　�。�
A．
用干木棒挑開通電的裸導線		B．
短路著火時馬上用水撲滅
C．
在高壓線附近放風箏		D．
     用濕布擦拭電燈

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，EF為平面鏡，OA為反射光線，ON為法線，反射角∠NOA等于45°．已知∠BON等于30°，∠CON等于45°，∠DON等于60°．與反射光線OA對應的入射光線是（　�。�
A．NOB．BOC．COD．DO

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．
 汽車輪上裝有防滑鏈		B．
    在軸承中裝有滾珠
C．  
     給自行車車軸加潤滑油		D．
   行李箱下面裝有輪子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．同一居民樓上下兩層樓水龍頭相差3m，那么三樓和六樓水龍頭中水壓大的是三樓，水壓差是9×104Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．采用如圖甲所示的電路進行“測量小燈泡的電功率”實驗，其中電源由兩節(jié)干電池提供，已知小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）電路連接好后如圖甲所示，先將滑動變阻器的滑片P移到最右（左/右）端，再閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路（小燈泡斷路/小燈泡短路）．
（2）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表示數(shù)為2V，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向左（左/右）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.25W，同時還可求出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為5Ω．
（3）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小組同學們增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：
①調節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表a點改接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0；
③通過計算，可先求出電路中的電流I，就可得到小燈泡的額定功率P．
請你指出該設計方案中存在的兩個問題：無論怎樣調節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光：只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負接線柱接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和某液體，對浸在液體中的物體所受的浮力問題進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）為了探究浮力大小與物體浸在液體中的深度有無關系，可選用CD圖的裝置來進行操作．
（2）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是3N，圓柱體的體積是3×10-4m3．
（3）根據(jù)圖中實驗數(shù)據(jù)可算出某液體的密度是1.2×103kg/m3．（g取l0N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，用滑輪勻速提升物體．滑輪A（選填“A”或“B”）可以等效為等臂杠桿．若物體的重力G均為20牛，不計摩擦和滑輪重力，力FB為10牛．當物體上升2米的過程中，力FA所做的功是40焦．

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