【題目】估測(cè)大氣壓值的裝置如圖所示,器材有注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等.
⑴觀察注射器,讀出注射器的容積V=20mL.
⑵用刻度尺測(cè)出 , 記為 L=10cm.
⑶把注射器的活塞推至注射器筒的底部,目的是 , 然后封住注射器的小孔.
⑷水平向右緩慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F=22N,即等于大氣對(duì)活塞的壓力.
⑸則大氣壓的值p=(寫出表達(dá)式),帶入數(shù)據(jù)求得結(jié)果為Pa.
⑹根據(jù)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行誤差分析,可能是 ①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn),讀數(shù)偏。
【答案】注射器全部刻度的長(zhǎng)度;排盡注射器中空氣;;1.1×105;②
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)前首先要觀察注射器,注射器筒所標(biāo)的容積,記為V.
(2)刻度尺的作用是量出注射器筒所有刻度的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng).
(3)把注射器的活塞推至注射器的底部,并封住注射器的小孔,此操作的目的是排盡空氣,保證裝置的氣密性.
(4)水平向右緩慢拉動(dòng)注射器,活塞受到的作用力為彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和大氣對(duì)活塞的壓力,當(dāng)注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F即為大氣對(duì)活塞的壓力F.
(5)注射器是一個(gè)圓柱體形狀,因此,應(yīng)量出其刻度部分的長(zhǎng)度,再讀出空積V,
得出活塞的面積S= ,
估測(cè)的大氣壓的表達(dá)式為:p= = = = =1.1×105Pa.
(6)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體,則測(cè)量出來的大氣壓總是比實(shí)際值要小.②若注射器活塞與內(nèi)壁間摩擦太大,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F增大,由壓強(qiáng)公式可知,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓強(qiáng)值偏大,③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn),讀數(shù)偏小,由壓強(qiáng)公式可知,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓強(qiáng)值偏小.
故答案為:(2)注射器全部刻度的長(zhǎng)度;(3)排盡注射器中空氣;(5) ;1.1×105;(6)②.
(1)明確實(shí)驗(yàn)的原理,才能完成實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充.本實(shí)驗(yàn)的原理是:先排出注射器內(nèi)的空氣,這樣在往外拉活塞時(shí),由于外界大氣壓的作用,要拉動(dòng)活塞需要很大的力,這個(gè)力的大小為F=P大氣S,故測(cè)出注射器的有效長(zhǎng)度,利用讀出的體積V求出活塞橫截面積S和拉動(dòng)時(shí)的拉力F,就可求出大氣壓強(qiáng)的值.
(2)實(shí)驗(yàn)中要排出注射器內(nèi)的空氣,這樣在拉動(dòng)活塞時(shí),注射器內(nèi)部會(huì)接近于真空,這樣才能測(cè)出大氣的壓力.
(3)注射器內(nèi)的空氣沒有排盡和拉動(dòng)活塞時(shí)活塞和筒壁間有摩擦都會(huì)影響拉力的大小,并結(jié)合壓強(qiáng)的計(jì)算公式分析出測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們經(jīng)?梢钥吹竭@種現(xiàn)象:汽車在馬路上快速駛過以后,馬路兩邊的樹葉會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)。如圖所示,馬路兩邊的樹葉會(huì)沿著A、B、C哪一個(gè)方向飄動(dòng)?請(qǐng)你猜想并說明理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)生活中的現(xiàn)象解釋正確的是( )
A. 摔碎了的瓷碗很難拼合在一起–分子間存在斥力
B. 氧氣能夠壓縮裝入鋼瓶–分子間有引力
C. 房間長(zhǎng)時(shí)間不打掃就會(huì)布滿灰塵–分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D. 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小–水的比熱容比沙石的比熱容大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)當(dāng)卡片靜止時(shí),小華發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖乙所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,要得到科學(xué)的結(jié)論,請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是: .
(5)小明同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度(如圖丙所示),你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”).
(6)同組的小麗在探究同一問題時(shí),將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小麗的實(shí)驗(yàn).其主要原因是 , 請(qǐng)你為小麗的探究方案提一個(gè)改進(jìn)意見: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示.他測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表:
(1)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F-h圖線,將在此圖線上標(biāo)記為“①”.
(2)當(dāng)h=m時(shí),圓柱體剛好全部浸沒水中.
(3)小華再用濃鹽水做實(shí)驗(yàn),這樣的比較是為了探究對(duì)浮力大小的影響.在圖乙中畫出F′-h大致的圖線 , 并將在此圖線上標(biāo)記為“②”.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 早春,河中的冰逐漸消融--熔化 B. 盛夏,剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”--汽化
C. 深秋,清晨的霧在太陽出來后散去--液化 D. 嚴(yán)冬,玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花--凝固
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