10.如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)某同學(xué)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、液面等高的水和煤油如圖甲所示(ρ>ρ煤油).同組的同學(xué)立即指出了其中的問題,你認(rèn)為問題的所在是沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等.
實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等.
(2)糾正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示.
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.
②根據(jù)圖乙可判斷出a吸熱能力強(qiáng),則冬季取暖應(yīng)選用物質(zhì)a(都選填a或b).
(3)給質(zhì)量同為100g的液體甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示,據(jù)此判斷液體甲的比熱容為A
A.2.1×103 J/(kg•℃)
B.4.2×103J/(kg•℃)
C.2.52×103 J/(kg•℃)
D.條件不足,不能計(jì)算.

分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,為了增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等;相同的電加熱器在相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量相同;
(2)水與煤油相比,水的比熱容更大,吸熱能力更強(qiáng),吸收相同的熱量,溫度變化更小,根據(jù)乙圖分析即可;
(3)由題知物質(zhì)甲和水質(zhì)量相同,升高的溫度相同時(shí)水吸收的熱量是物質(zhì)甲吸收熱量的2倍.根據(jù)吸熱公式Q=cm△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系,從而得出物質(zhì)甲的比熱容.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同,而題目中是在兩個相同的燒杯中加入液面等高的水和煤油,沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等;
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;
(2)①水和煤油相比,水的比熱容較大,同樣受熱的情況下,溫度變化較慢,由乙圖知,a為水,b為煤油;
②若相同質(zhì)量的a和b升高相同的溫度,a吸收熱量更多,a的吸熱能力更強(qiáng);所以冬季取暖應(yīng)選用的物質(zhì)是a;
(3)由圖象可知:用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,水溫度升高60℃需要20min,物質(zhì)甲溫度升高60℃需要10min.
所以質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為:Q水吸=2Q甲吸
由熱量計(jì)算公式Q=cm△t得:c=$\frac{Q}{m△t}$,
所以c=2c
又因?yàn)閏=4.2×103J/(kg•℃),
所以c=2.1×103J/(kg•℃),
故選A.
故答案為:(1)沒有控制水和煤油的質(zhì)量相等;吸收的熱量相等;(2)①水;②a;a;(3)A.

點(diǎn)評 本題考查了不同物質(zhì)吸熱能力與什么因素有關(guān),及能夠利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,本題同時(shí)考查了學(xué)生對圖象的分析能力.

練習(xí)冊系列答案
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4.圖示為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是( 。
A.為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車
C.調(diào)整兩邊托盤所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小
D.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了使小車受到的力不在同一直線上

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5.水平桌面上的密閉圓錐形容器內(nèi),裝滿互不相溶的兩種液體,上下兩部分液體的深度恰好相等,如圖.已知上下兩種液體的密度之ρ1:ρ2=1:2.上部分液體對下部分液體的壓力為F1,下部分液體對容器底部的壓力為F2,則F1:F2=1:12.

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2.南京長江大橋全長6700米,其中位于江面上的正橋長1570米,一列長110米的火車勻速行駛,通過江面正橋需用2分鐘.
(1)根據(jù)題意,畫出火車通過大橋的示意圖,并在圖上標(biāo)出已知量.
(2)求火車的速度.
(3)求火車通過大橋所用的時(shí)間.

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5.有一體積為30cm3的均勻固體,用天平測得它的質(zhì)量為237g則( 。
A.用天平測質(zhì)量時(shí),固體應(yīng)放在天平右盤
B.此固體的密度為7.9g/cm3
C.把此固體截去一半,剩余部分密度不變
D.只改變此固體形狀,它的質(zhì)量減少

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15.某微電腦電熱水壺如圖甲所示,它具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點(diǎn),圖乙是該電熱水壺的銘牌(電熱絲電阻不變),已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).求:
(1)小電動機(jī)將1.0kg的水從桶中提升了0.5m,電動機(jī)對水做的功至少是多少?
(2)為了泡綠茶要將水從20℃加熱到90℃,則1.0kg的水需吸收熱量是多少?
(3)若加熱題(2)中的水需用時(shí)5分鐘,則電熱水壺的熱效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲為“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)裝置中有一個可折轉(zhuǎn)的白色光屏,光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是①顯示光的傳播路徑;②探究反射光線、入射光線和法線是否在同一個平面內(nèi);
(2)將紙板F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能(能/不能)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線在(在/不在)同一平面內(nèi);
(3)某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示.經(jīng)檢查,三次試驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因是將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為了反射角;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(4)如果讓光線逆著BO的方向射向平面鏡,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;
(5)如圖是一個臺球桌面,圖中四個角上的陰影部分分別表示四個入球孔,如果一個球按圖中表示的方向被打擊運(yùn)動,球一但碰邊可以多次反射,那么請用光的反射定律知識來回答:這個球最終將進(jìn)入的球袋是4(填寫序號).

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19.某興趣小組開展探究液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系時(shí),用如圖所示裝置,在彈簧測力計(jì)下掛一實(shí)心圓柱體,測得該圓柱體的面積S為100cm2,圓柱體的重G為6N,當(dāng)圓柱體緩慢地浸入某種液體中時(shí)(圓柱體始終豎直),記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F.并計(jì)算出液體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p,所得數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號123456
h/cm11.522.534
F/N4.84.23.63.02.41.2
p/×102Pa1.21.82.43.03.64.8
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:在同一液體內(nèi)部產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系式為p=1.2×102Pa/cm×h.
(2)本探究中,計(jì)算液體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)p的公式應(yīng)該為p=$\frac{G-F}{S}$(用題中所給符號表示).
(3)根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的液體壓強(qiáng)知識,結(jié)合本題中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:該液體的密度是1.2×103kg/m3

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20.按題目要求作圖:

(1)把羊角錘看做杠桿,如圖用羊角錘拔釘子,O為支點(diǎn),畫出在A點(diǎn)施加的最小力F如圖1示意圖及其力臂L.
(2)請?jiān)谌鐖D2中根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電池、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處.填入后要求:①閉合開關(guān),小燈泡L1和L2都能發(fā)光;②小燈泡L1和L2并聯(lián)連接.
(3)如圖3中b實(shí)物電路,在原圖上只改動一根導(dǎo)線,使電路成為串聯(lián)電路,并使電壓表測量燈L2的電壓,在改動的導(dǎo)線上打“×”,然后重新連接.

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