甲乙兩組同學(xué)利用如右圖所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，所用滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，電源電壓不變．（不考慮燈絲電阻隨溫度變化）
（1）甲、乙兩組同學(xué)按圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)在圖中的_______點(diǎn)處（選填"a"或"b"）

（2）如果（1）中的滑動(dòng)變阻器滑片P的位置正確，當(dāng)他們閉合開(kāi)關(guān)S后，卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮，此時(shí)電壓表、電流表示數(shù)分別見(jiàn)表一．請(qǐng)根據(jù)所給現(xiàn)象分析產(chǎn)生故障的原因并填入表一中的空格內(nèi)．
表一：（各2分）

（3）甲組同學(xué)排除故障后，再次閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)他們將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到某一位置時(shí)，觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如下圖所示，則此時(shí)電流的示數(shù)為_(kāi)_____，小燈泡的額定功率為
_  _____。（2分）
（1）b （2）燈泡短路 燈泡斷路 （3）1.25W

試題分析：（1）為了防止閉合開(kāi)關(guān)一瞬間回路中的電流過(guò)大而燒壞儀器，滑動(dòng)變阻器的滑片必須置于最大阻值處，即圖中的b處.
（2）甲組里電流表有示數(shù)，說(shuō)明回路中不存在斷路，而電壓表又無(wú)示數(shù)，則又說(shuō)明燈泡必定發(fā)生了短路（電壓表?yè)p壞除外），此時(shí)電壓表測(cè)導(dǎo)線的電壓，示數(shù)為0；乙組里面電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明回路中發(fā)生了斷路，或者回路中的電流過(guò)小，導(dǎo)致電流表幾乎檢測(cè)不到，但是電壓表有示數(shù)說(shuō)明燈泡發(fā)生了斷路，此時(shí)電壓表被串聯(lián)在電路中，而電壓表內(nèi)阻很大，根據(jù)I=U/R可知回路中電流將很小，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為0；電壓表幾乎是電源電壓.
（3）觀察圖可知額定電流為0.5A，則P額=U額I額=2.5V×0.5A=1.25W
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)量用電器消耗電能的儀表是（　　）
A．安培表B．電表C．伏特表D．電能表

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，器材齊全、完好，電源由幾節(jié)干電池組成（電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變），待測(cè)小燈標(biāo)有“0.2安”字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20歐  2安”字樣。
（1）他連接完電路閉合電鍵S后，觀察到電表的示數(shù)分別為1.3伏和0.16安，繼續(xù)移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)均不發(fā)生變化，則其原因是___________。
（2）經(jīng)過(guò)思考，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)操作中的不當(dāng)之處，重新正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他移動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)滑片的位置恰好在變阻器中點(diǎn)上（即滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為10Ω）。請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)判斷小燈正常發(fā)光的理由                        。
（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率                          。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓不變，實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好，小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。小華正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中。閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖所示，此時(shí)小燈泡發(fā)光較暗。接著移動(dòng)變阻器的滑片，觀察到電流表、電壓表的指針向相反方向偏轉(zhuǎn)，則他在連接電路時(shí)存在的問(wèn)題是 （9） 。經(jīng)過(guò)思考，小華重新實(shí)驗(yàn)，他正確連接電路，操作步驟正確。閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?biāo)傅目潭热耘c圖所示一致。接著他移動(dòng)變阻器的滑片，直到小燈正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值是12.5歐。求：小燈的額定功率P額。 （10） （3分）（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小偉和小莉同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓為4.5伏）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（甲標(biāo)有“12Ω2A”、乙標(biāo)有“20Ω2A”字樣）、電鍵及導(dǎo)線若干，已知兩個(gè)小燈的額定電壓分別為1.5伏和3伏，額定功率均不超過(guò)1瓦。小偉和小莉各自選取一個(gè)變阻器、小燈及其它器材連接電路，閉合電鍵后，移動(dòng)變阻器的滑片，直至兩個(gè)電路中電壓表的示數(shù)均為3伏時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩小燈均已正常發(fā)光。這時(shí)，小偉電路中變阻器的滑片在中點(diǎn)位置附近、電流表的示數(shù)如圖所示；小莉?qū)Ρ群蟀l(fā)現(xiàn)電路中小燈的亮度比小偉選用的小燈暗。兩位同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)其中一位同學(xué)的電路連接有誤，小莉?qū)⒋藭r(shí)電壓表和電流表的示數(shù)相乘，得到的電功率為0.96瓦。

（1）實(shí)驗(yàn)中電路連接有誤的是          （選填“小偉”或“小莉”）。
（2）小偉同學(xué)選用的變阻器為         （選填“甲”或“乙”），所測(cè)小燈的額定功率為         瓦。
（3）求小莉同學(xué)所測(cè)小燈的額定功率。（需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
                                                                        

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）一個(gè)額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時(shí)通過(guò)的電流約為0.3A。小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：
電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω  0.5A”和“l(fā)kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源(電壓為12V)。
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖a所示電路圖，通過(guò)分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為_(kāi)____________的滑動(dòng)變阻器。

(2)圖b已連接了部分電路。請(qǐng)根據(jù)圖a所示電路圖．用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。

(3)閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為12V，產(chǎn)生此故障的原因可能有下列情況中的　　　　　　　　．(填寫(xiě)序號(hào))
A．小電燈短路　　　 B．小電燈的燈絲斷了 　C．小電燈的燈座接觸不良
D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反       E．變阻器滑片放在了最小阻值處
(4)小明排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí)．電流表的示數(shù)(如圖c所示)，小燈泡的額定功率是       W。

(5)分析數(shù)據(jù)時(shí)又發(fā)現(xiàn)了“燈泡兩端的電壓越高，燈絲的電阻越大”的事實(shí)，同組的一部分同學(xué)認(rèn)為電阻變大的原因可能是燈絲的溫度升高造成的。于是他們選擇一段鎢絲重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，他們探究的課題應(yīng)是                            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V。

（1）小明在連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，在檢查電路連接時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到A端，目的是                           。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為＿＿＿＿＿V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為＿＿＿＿＿A，那么小燈泡的額定功率是＿＿＿＿＿W。
（3）小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實(shí)驗(yàn)，（她將電壓表調(diào)到3.8V，圖丙是其中一次實(shí)驗(yàn)所調(diào)的電壓表示數(shù)），獲得三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理，如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電流表示數(shù)/A
額定功率/W
額定功率的平均值/W
1
0.71
2.698

2
0.69
2.622
3
0.68
2.584
①她測(cè)得的功率有差異的主要原因是＿＿＿＿＿。
②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？      （正確/不正確），其理由是                           。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．（2分）
（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是     ．
（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為    A；小燈泡的額定功率為        W．
電壓U/V
1
2.5
2.8
電流I/A
0.18
 
0.28
（4）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置        （選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小雨用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)Sl，將S2撥到觸點(diǎn)       （選填“1”或 “2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為        V；
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)       （選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=        （用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將空白項(xiàng)填寫(xiě)完整．
測(cè)量小燈泡的電功率
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率，并觀察小燈泡的亮度．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1．原理P=UI
2．電路圖：
3．器材：一只額定電壓為2.5V的小燈泡、兩節(jié)干電池、一塊電壓表、一塊電流表、一個(gè)最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
4．表格：請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 
 
 
 
1
 
 
 
 
2
 
 
 
 
3
 
 
 
 

實(shí)驗(yàn)步驟
1．按照電路圖連接電路，連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片的位置，使電路接通后電路中　 　達(dá)到最�。�
2．檢查連接情況，確認(rèn)無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，然后按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行測(cè)量，并將測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格．
3．整理實(shí)驗(yàn)器材．
分析論證
處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析測(cè)量結(jié)果．
評(píng)估交流
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中曾出現(xiàn)不完善的甚至錯(cuò)誤的地方，小組通過(guò)交流找到了解決問(wèn)題的辦法，其中一個(gè)示例如下：
小芳為檢查如圖所示的電路就直接閉合了開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針　 　．經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查，組員們發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤并立即改正．請(qǐng)你在圖中連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并把正確連線畫(huà)上．

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