【題目】小麗是位音樂愛好者，鋼琴聲或手風(fēng)琴聲她一聽便能分辨出來。她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出的聲音___________不同；她用大小不同的力彈鋼琴的同一個琴鍵，發(fā)出的聲音_____不同。

【答案】音色 響度

【解析】

不同樂器發(fā)出聲音的特點是不同的，鋼琴和手風(fēng)琴這兩種樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以她一聽便能分辨出；當(dāng)她用大小不同的力去彈鋼琴時，物體的振幅不同，發(fā)出聲音的響度也就不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱．兩種液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，已知甲液體的比熱容為1.8×103J/（kg℃），則乙液體的比熱容是J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，王老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，同學(xué)們聽到的聲音

A.音色改變 B.音調(diào)變高

C.是老師的聲帶振動發(fā)出的 D.后排同學(xué)聽到的聲音比前排聽到的聲音大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，要使燈L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)；要使燈組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)；電路中開關(guān)不能同時閉合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】車輛的鳴笛聲是由發(fā)聲體_____產(chǎn)生的，它通過_____傳入人耳的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，觀察水的沸騰實驗中，水溫升到88℃后，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，測得的實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度t/C

88

90

94

96

98

98

98

98

（1）觀察到燒杯口上方出現(xiàn)的白霧，是水蒸氣____________ （選填“吸收”或“放出”）熱量，____________ （填寫物態(tài)變化名稱）成的小液滴。

（2）水中氣泡上升過程中逐漸變大，表明水____________ （選填“剛開始加熱”或“快要沸騰”），此階段聽到燒水的聲音____________ （選填“較小”或“很大”）。

（3）圖乙是計時2min溫度計的示數(shù)，其數(shù)值為_________ ℃，所用溫度計分度值是_________ 。

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出水的溫度隨時間變化的圖像______。

（5）由圖像可知：水的沸點是 ______ ℃，沸騰過程中水的溫度____________ （選填“持續(xù)升高”或“保持不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手握圓柱形水杯，手和水杯都在空中靜止，杯底所在的平面是水平面，如圖所示。下列各對力屬于平衡力的是：（ ）

A. 手對水杯的壓力和水杯對手的壓力 B. 水杯的重力與手對水杯的壓力

C. 水杯的重力與手對水杯的靜摩擦力 D. 水杯對手的靜摩擦力與手對水杯的靜摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后，我們會發(fā)現(xiàn)，鐵絲的彎折處的溫度升高了，同時，被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了，說明鐵絲的內(nèi)能 ， 但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的，前者是通過方式改變的，后者是通過方式改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】畢業(yè)前夕同學(xué)們用照相機拍畢業(yè)照時，要想使被拍的景物成的像大一些，照相機與被拍景物之間的距離應(yīng)_________（選填“增大”、“減小”、“不變”，下同）一些，底片跟鏡頭間的距離（暗箱）應(yīng)_________一些，遇到人數(shù)較多的班級，攝影師會增大鏡頭到同學(xué)們的距離，此時所成的像到鏡頭的距離_________．

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同步練習(xí)冊答案