【題目】火柴可以擦燃,也可以用火點燃,前者是用______的方式使火柴燃燒,后者是用______的方法使火柴燃燒,兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能。

【答案】 做功 熱傳遞

【解析】解答:,做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能;火柴可以擦燃,也可以用火點燃,前者是用做功的方式使火柴燃燒;后者是用熱傳遞的方法使火柴燃燒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車剎車的過程,伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過程能量的總和___ (選填“增大”“不變”或“縮小”)。散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車,這是因為能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有___________性。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,對有關(guān)的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對力.
(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制不變,改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了的研究方法.
(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,為了解決上述問題,小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該乙裝置的優(yōu)點是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

1實驗中,可以通過 (選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.

2分析實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時, (選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時, 液體升溫更高.

3若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑, 液體冷卻效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為50N的物體A在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動.已知滑輪組機械效率為80%,物體運動的速度為1m/s,下列分析計算正確的是(
A.物體所受合力為5N
B.物體受到的摩擦力為12N
C.拉力F做功的功率為5W
D.在10s內(nèi)機械所做的有用功為500J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】釣魚島是中國的固有領(lǐng)土,我國海警在釣魚島周邊海域巡航的過程中,以航船為參照物,釣魚島是的,若以海警為參照物,航船是的。(選填“運動”或“靜止”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,紙筒A的一端蒙了一層半透明紙,紙筒B的一端嵌了一個凸透鏡,兩紙筒套在一起組成了一個模型照相機.為了在A端得到清晰的像,要調(diào)整A、B間的距離,這時( )

A.眼睛應(yīng)對著B端向筒內(nèi)觀察,看看像是否清楚
B.如果看近處的景物時像很清楚,再看遠處的景物時就應(yīng)該把B向外拉,增加A,B間的距離
C.應(yīng)把A端朝著明亮的室外,B筒朝著較暗的室內(nèi),否則看不清楚
D.應(yīng)把B端朝著明亮的室外,A筒朝著較暗的室內(nèi),否則看不清楚

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測定小燈泡的額定功率的實驗中,需要用_____測出小燈泡的_____,用_____測出通過它的_____,根據(jù)公式_____就可以算出小燈泡的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小組在探規(guī)律”

(1)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為 cm。

(2)圖乙是某次實驗時觀察到的現(xiàn)象,生活中的 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動,把蠟燭向左移動一段距離,要 想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向 (選填“左”或“右”)移動一段距離,像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)實驗時,光屏上得到了蠟燭清晰的像,一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點,則 光屏上 (選填“有”或“沒有”)小泥點的像或影子。

(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了。使光屏遠離 透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對光線有 作用。由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的 。

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