某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖甲所示的水火箭。實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮搴、水等。水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,水的反沖作用把瓶推向高空。
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的__________知識來解釋。從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由高壓氣體的_______能轉(zhuǎn)化來的。
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認為影響因素除上述三點外可能還與______________有關(guān)。(寫出一條)
(3)選用同一可樂瓶,瓶中水量為300 mL,實驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
可驗證水火箭上升高度與____________有關(guān)的猜想是正確的。
(1)物體間力的作用是相互的;內(nèi)
(2)瓶中氣體的壓強(或瓶子質(zhì)量、風(fēng)速大小、空氣阻力、瓶子的容積等)
(3)瓶塞插入深度(或瓶內(nèi)氣體壓強、或猜想a)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的
物體間力的作用是相互的
知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由高壓氣體的
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
你認為影響因素除上述三點外還與
塞子與瓶口的摩擦力大小
有關(guān)(寫出一條).
(3)選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml,實驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測記錄實驗數(shù)據(jù)如表.
瓶塞塞入深度 更深
高度(m) 3 6 12
可驗證水火箭上升高度與
瓶塞插入深度
有關(guān)的猜想是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由高壓氣體的______能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
你認為影響因素除上述三點外還與______有關(guān)(寫出一條).
(3)選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml,實驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測記錄實驗數(shù)據(jù)如表.
瓶塞塞入深度更深
高度(m)3612
可驗證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭。實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等。水火箭構(gòu)造如圖20乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上。用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空。

(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的             知識來解釋。從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由高壓氣體的    能轉(zhuǎn)化來的。

(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?

猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);

你認為影響因素除上述三點外還與         有關(guān)(寫出一條)。

(3)選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml,實驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測記錄實驗數(shù)據(jù)如右表。

可驗證水火箭上升高度與      有關(guān)的猜想是正確的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年廣東省佛山市華英中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由高壓氣體的______能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
你認為影響因素除上述三點外還與______有關(guān)(寫出一條).
(3)選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml,實驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測記錄實驗數(shù)據(jù)如表.
瓶塞塞入深度更深
高度(m)3612
可驗證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案