7．在使用刻度尺測量物體長度時，下列說法中正確的是（　�。�
A．若刻度尺的“0”刻度線磨損，則不能用來測量物體長度
B．用多次測量求平均值的方法減小誤差
C．為了測出操場的長度，小明認(rèn)為選用的刻度尺精確度越高越好
D．測量中避免誤差和錯誤的發(fā)生

分析 （1）零刻度線磨損的刻度尺能進(jìn)行實驗；
（2）多次測量求平均值可以減小誤差；
（3）測量物體長度時，根據(jù)實際情況選的測量工具；
（4）誤差只能減小不能消除、錯誤能夠消除．

解答 解：A、刻度尺的零刻度線如果磨損，可以從其它刻度處開始測量，讀數(shù)時減去前面的刻度就可以了，故A錯誤；
B、每次測量值與真實值之間都可能有誤差，為了減小誤差可以用多次測量求平均值的方法，故B正確；
C、測量物體長度時，根據(jù)實際情況選的測量工具，并非是精確度越高越好，故C錯誤；
D、采用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差，不能消除誤差．錯誤是可以避免的，故D錯誤
故選B．

點評 熟悉刻度尺的使用要求，正確認(rèn)識誤差與錯誤的區(qū)別，是我們進(jìn)行長度測量必須掌握的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．電腦中安裝的微型風(fēng)扇是為了除去靜電
B．油罐車底托一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐鼓Σ疗痣娫斐晌：?/td>
C．房子頂部的避雷針可以使房子和閃電之間絕緣，避免被雷擊
D．與頭發(fā)摩擦過的筆桿能吸引細(xì)小水流，使筆桿和水流帶上了異種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明想知道花生米的密度，為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗．

（1）實驗操作步驟如下：
①把一把花生米放入裝有清水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中，這是因為花生米的密度大于水的密度；
②往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止，根據(jù)浮力的知識可知，花生米的密度與此時鹽水的密度相等；
③把天平放在水平臺上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平平衡后，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，如甲圖所示，則m1=82.6g；
④從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，倒出鹽水的體積為42cm3；
⑤用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=36.4g．
（2）通過以上分析，可得出花生米的密度為1.1×103kg/m3．
（3）本實驗中，若發(fā)現(xiàn)10g砝碼有些磨損，游碼與其它砝碼都準(zhǔn)確，則對測鹽水密度的大小無影響（填“有影響”或“無影響”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．有一圓柱鐵塊，想用甲乙兩種方法使它倒下成丙圖狀．

（1）比較F1和F2的大�。篎1＜F2；
（2）比較使用甲乙兩種方法，人至少要做的功的大�。篧1=W2．（以上兩空均填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的杠桿，O點為支點，OB=20cm，AB=40cm，在B點掛一重為120N的物體，為保證杠桿在水平方向靜止，在A點處應(yīng)沿F2（選填“F1”、“F2”或“F3”）方向施加的力最小，大小為40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．濟(jì)寧市南部建立了小北湖旅游景區(qū)，湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱容較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣菊花花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有四位同學(xué)用一把刻度尺測量同一本《自然科學(xué)》課本的長度，測得數(shù)據(jù)分別為25.90厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.08厘米．其中最接近真實值的是（　�。�
A．26.04厘米B．26.09厘米
C．26.0425厘米D．無法確定，因為真實值未知

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．畫出圖中平面鏡的位置（標(biāo)明鏡面與水平方向夾角的度數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年春虎城初中八年級第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象,設(shè)液體甲的密度為ρ甲、液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是 ( )

A. ρ甲= ρ乙 B. ρ甲＜ρ乙 C. ρ甲＞ρ乙 D. 無法確定

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同步練習(xí)冊答案