下列說法中正確的是
A. 0 ℃的物體沒有內(nèi)能
B. 霧霾彌漫是因為分子在不停地運動
C. 物體的機械能增加時,其內(nèi)能卻不一定增加
D. 用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙
科目:初中物理 來源:滬科版八年級上冊物理 5.2學習使用天平和量筒 同步測試卷 題型:單選題
關于量筒作用的說法,錯誤的是( )
A. 可以直接測量液體體積 B. 也可以用來測量已知密度的液體質量
C. 可以直接用來測量液體密度 D. 也可以測量固體的體積
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 4.3平面鏡成像 同步測試 題型:單選題
一個同學探究了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,得出了下面的結論,你認為正確的是( )
A. 實像總是倒立的,虛像總是正立的 B. 實像和虛像都可能是放大的或縮小的
C. 成實像時,物體離凸透鏡越遠像越大 D. 成虛像時,物體離凸透鏡越近像越大
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科目:初中物理 來源:北師大版九年級物理全冊 10.2 內(nèi)能 同步練習題 題型:填空題
“熱”字有著多種含義,有時表示溫度,有時表示熱量,有時還能表示內(nèi)能,請說明以下列中“熱”所表示的含義。
(1)兩手搓一搓,會感到發(fā)熱:__________________ 。
(2)物體吸熱,溫度升高:______________________ 。
(3)燃料燃燒,產(chǎn)生熱:________________________ 。
(4)石家莊這幾年的夏天很熱:__________________ 。
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科目:初中物理 來源:北師大版九年級物理全冊 10.2 內(nèi)能 同步練習題 題型:單選題
下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是( )
A. 空氣中飄動的浮塵
B. 衣櫥里的樟腦球會越變越小
C. 在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉,過一會兒整杯水都變成茶水
D. 金塊和鉛塊緊壓在一起,過幾年后會發(fā)現(xiàn)鉛中有金,金中有鉛
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版九年級物理 第十五章 第二節(jié) 科學探究:歐姆定律 題型:綜合題
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巨磁電阻效應
1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復合電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息.
(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應”的是 (________)
A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳
(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是2.2 nm時,這種復合膜電阻____(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為_____信息.
(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0____(選填“大”或“小”)得多.
(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路,當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應是圖丙中的___.
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版九年級物理 第十五章 第二節(jié) 科學探究:歐姆定律 題型:多選題
如圖1所示電路,電源電壓保持不變,當閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的“U-I”關系圖像如圖2中的甲、乙所示。根據(jù)圖2可知
A. 甲是定值電阻R1的圖像
B. 乙是定值電阻R1的圖像
C. 電源電壓是6V
D. 定值電阻R1的阻值是10Ω
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 3.1光的色彩 彩色 同步測試卷 題型:填空題
穿著藍色上衣白色褲子的舞蹈演員在舞臺上表演,在黃色追光燈的照射下,臺下觀眾看到的演員上半身是________色,下半身是________色.
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理 5.1長度和時間的測量 同步測試 題型:單選題
關于誤差,下列說法中不正確的是( )
A. 誤差的產(chǎn)生與測量工具有關
B. 真實值與測量值之間的差異始終存在
C. 誤差不能避免,但是可以盡量減小
D. 以上說法都不正確
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