【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,分析比較如下圖,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果
B.本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
C.由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
D.由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
【答案】B
【解析】A、該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用,A不符合題意;
B、由圖可知,甲、乙受力面積相同,壓力不同,因此說(shuō)明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),B符合題意;
C、實(shí)驗(yàn)中探究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小兩個(gè)量的關(guān)系,用到了控制變量法,C不符合題意;
D、由圖可知,甲、乙受力面積相同,壓力不同,因此說(shuō)明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),D不符合題意.
故答案為:B.
本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家用照明電路的電壓為________ 伏,常用洗衣機(jī)與冰箱之間是________ 連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),家庭中消耗的電能,可用________ 表來(lái)測(cè)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).(被壓物體為海綿)
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論.
(2)若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做圖(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)中用的方法有和.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季夜間,嬰兒踢開(kāi)被子或尿床,若家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),將影響孩子健康,對(duì)此,常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)鑲嵌在嬰兒被中的“踢被警示電路”和“尿床警示電路”.請(qǐng)選擇其中一種電路并完成設(shè)計(jì).(兩種都做,以第一種為準(zhǔn))
電路一:“踢被警示電路” | 電路二:“尿床警示電路” |
元件:3V恒壓電源,開(kāi)關(guān)S,電壓表,定值電阻R0阻值為10Ω,熱敏電阻Rx(Rx阻值隨溫度變化關(guān)系如下圖所示). | 元件:3V恒壓電源,開(kāi)關(guān)S,電壓表,定值電阻R0阻值為10Ω,濕敏電阻Rx(Rx阻值隨濕度變化關(guān)系如下圖所示). |
①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接 . 要求:溫度越高,電壓表示數(shù)越小;溫度越低,電壓表示數(shù)越大. | ①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接 . 要求:濕度越大,電壓表示數(shù)越大;濕度越小,電壓表示數(shù)越小. |
后續(xù):對(duì)于該電路,指導(dǎo)老師認(rèn)為,還可與電阻(R0/Rx)并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)規(guī)格的電子發(fā)聲器,嬰兒將被子踢開(kāi)后,電子發(fā)聲器兩端電壓超過(guò)設(shè)定值,就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲. | 后續(xù):對(duì)于該電路,指導(dǎo)老師認(rèn)為,還可與電阻(R0/Rx)并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)規(guī)格的電子發(fā)聲器,嬰兒尿床后,電子發(fā)聲器兩端電壓超過(guò)設(shè)定值,就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)首先找出電流與電壓關(guān)系的科學(xué)家是
A. 帕斯卡 B. 歐姆 C. 伏特 D. 牛頓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)完成下面的小題:
(1)在“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,首先把天平放在水平工作臺(tái)上,將移至標(biāo)尺的“0”刻度線處;然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).圖乙為一次正確測(cè)量時(shí)的圖景,則被測(cè)物體的質(zhì)量是g.
(2)在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.在圖丙中的A點(diǎn)處懸掛3個(gè)鉤碼,為使杠桿再次在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)處懸掛個(gè)鉤碼(所用鉤碼質(zhì)量相同).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,把掛衣鉤的吸盤(pán)緊貼在豎直墻上,在掛衣鉤上掛一個(gè)重為50 N 的物體后處于靜止。若不計(jì)整個(gè)掛衣鉤的重,則掛衣鉤的吸盤(pán)受到的摩擦力大小為N。這是利用的作用,讓吸盤(pán)與墻之間產(chǎn)生較大的壓力,從而產(chǎn)生了足夠大的摩擦力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照如圖所示把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中。
(1)把表格中的空格填寫(xiě)完整。
(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N
(3)如圖利用測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力,使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是( )
A.鉤碼的重力
B.鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力
C.鉤碼對(duì)彈簧的拉力
D.彈簧對(duì)鉤碼的拉力
(4)由此可知:物體所受的重力跟質(zhì)量成。你得出該結(jié)論的依據(jù)是。
(5)觀察題中表格在設(shè)計(jì)上是否存在不足?(選填“是”或“否”) 如果有不足提出改進(jìn)方案。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg,雙手倒立在地面上,每只手掌與地面的接觸面積是150cm2 , (g=10N/kg)
(1)小剛的重力.
(2)小剛雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).
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