9.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小勇同 學(xué)在同一塊海綿上做了如圖所示的實驗來進行研究.(所用每塊磚重力和型號大小都相同)

A.一塊磚平放在海綿上   
B.兩塊磚疊放在海綿上    
C.一塊磚豎放在海綿上
(1)小勇是通過觀察海綿的形變來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與壓力大小有關(guān);比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān).

分析 (1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果的強弱.
(2)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大。
探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系時就要保證受力面積一定;要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定.

解答 解:(1)海綿是比較容易發(fā)生形變的,小勇是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果.
(2)AB兩圖,受力面積是相同的,壓力的大小是不同的,是探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系;
AC兩圖,壓力的大小是相同的,受力面積的大小是不同的,是探究壓力的作用效果和受力面積大小的關(guān)系.
故答案為:(1)海綿的形變;(2)壓力大。皇芰γ娣e的大。

點評 此題通過影響壓力作用效果的因素這一探究實驗,考查了控制變量法的具體應(yīng)用,是中考的熱點的熱點,耍熟練掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.

(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因.答:很難保持木塊做勻速直線運動.
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
答:當拉動長木板時,木塊處于相對靜止狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大。
(3)用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
答:因為無論長木板是否做勻速直線運動,木塊都處于相對靜止狀態(tài),都容易(選填“容易”或“不容易”)讀數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.甲、乙兩個帶電的氣球,懸掛在天花板上的同一個點上,靜止時呈現(xiàn)如圖所示情形.這兩個氣球帶的是同種(同/不同)種電荷,其中甲球?qū)σ仪虻牧τ洖镕1,乙球?qū)浊虻牧τ洖镕2,可以判斷F1=F2(>/</=)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明與他爸爸的質(zhì)量之比是1:2,國慶假期去郊外比賽爬山,小明從較陡的東邊爬上山頂,他爸從較緩的西邊爬上山頂,它們的平均速度之比是3:2,東西兩邊的坡長之比為3:5,則他們爬山時做功之比為1:2,功率之比為5:4.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一工件在傳送帶帶動下向右勻速運動,請畫出工件的受力示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是C
A.物體所受拉力和重力是一對平衡力
B.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
C.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
理由:物體所受重力和桌面對物體的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.請在圖中畫出動力F對支點O的力臂,用L表示,并畫出阻力F2的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.為了增強學(xué)生體質(zhì),學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動.如圖所示是幾位同學(xué)正在進行運動的情景,下列說法正確的是(  )
A.
圖中,人的重力和地面對人的支持力是一對平衡力
B.
圖中,投出手中的籃球,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.
圖中,踢出去的足球能夠繼續(xù)運動,說明足球受到慣性的作用
D.
圖中,人越過橫桿下落的過程是把動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案