11．1909年著名物理學(xué)家盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，原子是由原子核和繞核旋轉(zhuǎn)的電子組成，雖然原子的絕大部分空間是被電子所占，但它的質(zhì)量卻幾乎全部集中在原子核上．

分析 原子是由原子核和電子構(gòu)成的，原子核帶正電，電子都負(fù)電；原子核又有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核上；

解答 解：盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外繞原子核做圓周運(yùn)動(dòng)的電子組成的，電子占據(jù)了原子的絕大部分空間，原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核上．
故答案為：盧瑟福；電子；電子；原子核．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一同學(xué)根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等先進(jìn)儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，該同學(xué)首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的路程時(shí)間圖線，則
t/s s/m
 0.0 0.000
 0.40.036 
 0.8 0.469
 1.2 0.957
 1.6 1.447
 2.0 x
（1）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為1.94m．
（2）接下來(lái)，該同學(xué)將不同數(shù)量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示，則觀察圖（b）中單個(gè)紙杯的速度一時(shí)間圖線1可知，小紙杯最后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，它所受空氣的阻力等于自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）單個(gè)紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的空氣阻力之比為f1：f5=1：5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．
（1）選用平板玻璃的目的是便于確定像的位置．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于比較像物的大小關(guān)系．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不會(huì)承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（5）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′．此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A′完全重合．但小紅無(wú)論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭的像A′完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么？玻璃板與紙面沒(méi)有垂直．
（6）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后，小紅重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示．請(qǐng)你寫(xiě)出怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)室記錄的信息，才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離．
（7）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物距/cm像距/cm像與物大小比較
第一次12.012．O等大
第二次15．O15.0等大
實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小相等．像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．巨磁電阻GMR，在受到外加磁場(chǎng)作用時(shí)會(huì)引起電阻值變化．如圖是研究巨磁電阻特性的原理圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變暗．對(duì)于該過(guò)程描述，正確的是（　�。�
A．電磁鐵右端為N極
B．電磁鐵的磁性增強(qiáng)
C．甲圖電流變大
D．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，這是因?yàn)橄鹉z棒原子的原子核束縛電子的能力較強(qiáng)（較強(qiáng)/較弱），在摩擦的過(guò)程中會(huì)得到（得到/失去）一些電子，它能吸引小紙屑說(shuō)明帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一名中學(xué)生站立在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.6×104Pa，它表示的物理意義是地面每平方米面積受到的壓力約為1.6×104N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明做“估測(cè)大氣壓值”的實(shí)驗(yàn)．裝置如圖所示：
（1）小明不宜采用乙（甲/乙）圖裝置來(lái)估測(cè)大氣壓強(qiáng)．
（2）小明采用正確的裝置進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
C．讀出注射器的容積V；
D．用刻度尺測(cè)出注射器的長(zhǎng)度L．
（3）思考并回答：
①實(shí)驗(yàn)步驟A的目的是排掉注射器中的空氣；
②指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤步驟：D（填字母代號(hào)），并進(jìn)行糾正：步驟應(yīng)量出注射器有刻度部分的長(zhǎng)度L′；
③用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p=$\frac{FL′}{V}$．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先在活塞周圍涂抹潤(rùn)滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個(gè)好處；一是減小摩擦；二是活塞的密封性好．
（5）實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用甲（選填“甲”或“乙”）注射器，不選用另一個(gè)的理由是彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，超過(guò)了測(cè)力計(jì)的量程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．教室周圍植樹(shù)是在傳播途中控制噪聲
C．電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)音調(diào)的
D．利用超聲波清洗眼鏡，表明聲具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，在太陽(yáng)光下小明直立于旗桿的頂端處，此時(shí)小明影為1.40m，旗桿的影為7m．若旗桿高8m，則小明的身高為多少m．若此時(shí)要想看不到人的影子，人應(yīng)該站在何處？

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同步練習(xí)冊(cè)答案