【題目】小明猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān),完成下面問題:

上述甲、乙兩組實驗中:

(1)①選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系,理由是:兩球________相等;得出的結(jié)論是:________

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的________

③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是通過觀察________的大小,來判斷小球動能的大小.

(2)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)

序號

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)

序號

鋼球撞擊速度v/cm.s1

木塊滑行距離s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

分析表一表二這兩組數(shù)據(jù)可以得出:________對物體的動能影響較大.依據(jù)是________.

【答案】速度 物體質(zhì)量一定時 運動速度越大,動能越大 速度 控制變量 木塊滑行的距離 速度 速度不變,質(zhì)量增加為原來的幾倍,動能增加為原來的幾倍;質(zhì)量不變,速度增大為原來的幾倍,動能增大為原來的幾的平方倍。即速度對動能大小的變化影響較大。

【解析】

(1)①動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),要探究動能大小和其中一個量之間的關(guān)系,應(yīng)控制另一個量的大小不變,改變這個量,即用控制變量法;

②掌握控制速度的方法:讓小球從同一高度由靜止滑下;

③在實驗中通過木塊被撞擊的距離判斷動能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;

(2)分析兩個表中的數(shù)據(jù),判斷木塊滑行距離與速度和質(zhì)量的關(guān)系,得出影響動能大小較大的因素。

(1)①圖甲中小球的質(zhì)量相同,滾下的高度不同,滾下的高度越大,到達底面的速度越大,可探究動能和速度的關(guān)系;

且速度越大,小車被推動的距離越大,可得物體的質(zhì)量一定時,運動速度越大,動能越大;

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的速度;

③實驗中在探究動能和速度的關(guān)系時,控制質(zhì)量不變;在探究動能和質(zhì)量的關(guān)系時,控制速度不變,用到了控制變量法;

通過木塊被推動的距離來反映物體動能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;

(2)由表一知,小球的質(zhì)量相同,速度增大為原來的幾倍,動能便增大為原來幾的平方倍;

速度相同,質(zhì)量增大為原來的幾倍,動能便增大為原來的幾倍,可見速度對動能大小的變化影響較大。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲中,凸透鏡焦距為10cm.保持透鏡位置不變,當蠟燭在25cm刻度處時

A. 為了找到像的位置,光屏應(yīng)在光具座的(60~70)cm的刻度范圍內(nèi)移動

B. 為了找到像的位置,光屏應(yīng)在光具座的大于70cm的刻度范圍內(nèi)移動

C. 在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖乙中的(d)圖

D. 利用這種成像原理可以制成照相機

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【題目】一艘在海上絲綢之路航行的集裝箱貨船,滿載時的總質(zhì)量m=6.7×107kg,它在2h內(nèi)勻速航行36km,推進力的功率P=6.0×107W,海水密度取1.0×103kg/m3,g10N/kg.求

(1)滿載時貨船的總重力;

(2)滿載時貨船排開海水的體積;

(3)貨船勻速航行時受到的阻力.

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【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折,在開口的一邊剪兩個小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個會跳的卡片(如圖所示)。為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗。

(1)小明將圖中的卡片反過來,把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是 ,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片 ,因此它具有彈性勢能。

(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實驗條件相同,操作中將卡片反過來,每次把它在桌面上用手壓平的目的是

(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:

。

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【題目】如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×103m2的圓柱形容器(容器壁厚度不計、重力不計),容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水,F(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×105m3.(g10N/kg,水的密度ρ=1.0×103kg/m3

(1)求物塊受到的浮力大。

(2)求未放入物塊前水對容器底的壓強;

(3)放入物塊漂浮在水面上時容器對桌面的壓強;

(4)如圖在物塊上方放置邊長為2cm的正方體A,物塊恰好完全浸沒在水中(水未溢出),求物體A的密度。

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【題目】如圖所示,材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面,將小球置于軌道的頂端A點,小球具有的機械能為100J.讓小球從A點由靜止開始滾動,到右側(cè)所能達到的最高位置B點時,具有的機械能為80J,隨即小球向左側(cè)滾動,當滾動到左側(cè)所能達到的最高位置時,它具有的機械能可能是(不計空氣阻力)( )

A.80J B.75J C.70J D.60J

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【題目】光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動變阻器,

A. B間接監(jiān)控裝置.則( 。

A.當有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓降低

B. 當有人通過通道而遮蔽光線時,通過R1的電流變大

C. 當僅增大R2連入電路中的阻值時,通過R1的電流變大

D. 當僅增大R2連入電路中的阻值時,可降低A、B間的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某同學(xué)研究水沸騰的實驗裝置,圖乙是他探究冰熔化水沸騰后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。

(1)除了圖中所示的器材,還需要_____。

(2)上表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明檢查了實驗數(shù)據(jù),他認為表格中的95℃是錯誤的數(shù)據(jù),他判斷的理論依據(jù)是_____。改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點沒有達到100℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span>_____1標準大氣壓(選填大于”“等于小于),其理論依據(jù)是_____。

(3)在圖象中,BC段表示的是冰的_____過程。

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【題目】如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計的保溫箱的簡易圖,圖中L 是溫度傳感器,電阻不計,作用相當于一個開關(guān),當溫度高于某一設(shè)定值時,傳感器發(fā)出信號,電源斷開,停止加熱;當溫度低于某一設(shè)定值時,傳感器發(fā)出信號,接通電源加熱,從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中(假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化)。

(1)保溫箱的外殼要選用的材料是_____(選填熱的不良導(dǎo)體熱的良導(dǎo)體”);

(2)電路工作時,通過電熱絲的電流是_____A;電熱絲工作1min消耗電能_____J;

(3)為了保證某種菌種的培養(yǎng),保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W,在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下,應(yīng)在箱內(nèi)_____(選填)聯(lián)一段阻值為_____Ω的電熱絲。

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