8．在日常生活中和生產(chǎn)中，連通器的知識有著廣泛的應(yīng)用，下列實例中，沒有用到連通器原理的是（　�。�
A．船閘B．乳牛自動喂水器C．茶壺D．攔河大壩

分析 連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個特征．

解答 解：A、船閘的兩側(cè)水面與空氣相通，中間底部相連通，是連通器，不符合題意；
B、乳牛自動喂水器，飲水處和上端和充水的上端都是開口的，底部是連通的，是連通器．不符合題意．
C、茶壺的壺身與壺嘴都與大氣連通，并且壺身和壺嘴底部相連通，是連通器；不符合題意；
D、攔河大壩是根據(jù)水的壓強隨著深度的增加建造成上窄下寬的，不屬于利用連通器原理，符合題意；
故選D．

點評 本題考查生活中常見的連通器原來的應(yīng)用，同時干擾選項涉及到液體壓強與深度關(guān)系的應(yīng)用，屬于簡單題目，考試需要準確區(qū)分各物理知識點及其應(yīng)用．此點中考出現(xiàn)概率很高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結(jié)合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開．下列現(xiàn)象所包含的道理與之相同的是（　�。�
A．磁鐵吸引鐵塊
B．兩滴水銀靠近能自動結(jié)合成一滴水銀
C．帶電體吸引輕小物體
D．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)實當(dāng)中人們的許多活動、做法都跟我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，下列對涉及壓強和浮力的事例論述不正確的是（　�。�
A．用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是大氣壓強的作用
B．石頭扔進河里會沉人水底說明石頭在水中不受浮力
C．用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體（鍋內(nèi)的水）的沸點升高
D．欄河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體（壩里的水）的壓強隨深度增大而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一段導(dǎo)體電阻是4Ω，通過的電流是0.5A，此導(dǎo)體兩端電壓為2V．如果該導(dǎo)體兩端電壓增大到6V，導(dǎo)體中的電流是1.5A．如果導(dǎo)體兩端電壓降到0V，導(dǎo)體的電阻是4Ω．（設(shè)導(dǎo)體電阻不隨溫度變化而變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．
（1）小華在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力．
（2）使用同一木塊，小華做了甲、乙、丙三次實驗，比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）另一組同學(xué)小華對實驗進行了改進，裝置如圖�。簩⒛緣K用測力計水平掛住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)，細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實驗時在砂桶中加沙，使長木板運動，若長木板勻速運動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力等于測力計讀數(shù)；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力等于測力計讀數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于一些物理概念和規(guī)律，下列說法正確的是（　�。�
A．甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用
B．物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性
C．物體受到力的作用后運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
D．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為雞蛋受到的力大于碗受到的力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，木塊的長度為2.00 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒．錄音時，聲音先轉(zhuǎn)變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場．磁帶滑過時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化．在圖中標(biāo)出錄音磁頭的N、S極和線圈中電流的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）實驗前，必須將燭焰、光屏的中心調(diào)整到凸透鏡的主光軸上．
（2）如圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰地像，此像是倒立、放大的實像．如果此時撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的像．
（3）在圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動．
（4）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)123456
物距（cm）806030201510
像距（cm）11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中有一組數(shù)據(jù)是編造的，請找出第6次，像距（寫出實驗次數(shù)及錯誤數(shù)據(jù)）．
（5）若要進一步探究遠視眼的成因，小明應(yīng)更換一個焦距更大（選填“更大”或“更小”）的凸透鏡進行對比實驗．

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