8．下列有關(guān)密度的說法中正確的是（　�。�
A．一滴水的密度小于一桶水的密度
B．同樣條件下，1噸鐵與1克鐵的密度相同
C．液體的密度一定小于固體的密度
D．鋁的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比

分析 為了描述物質(zhì)質(zhì)量和體積比值的特性，引入的密度這一物理量，密度的定義是某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特性，所取物質(zhì)的質(zhì)量多少不影響密度大小，體積大小也不影響其密度大�。�

解答 解：A、一滴水和一桶水是同種物質(zhì)，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是一定的，即密度相等，此項錯誤；
B、密度是物質(zhì)本身的一種屬性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，此項正確；
C、液態(tài)水銀的密度是13.6×103kg/m3，固態(tài)鐵的密度是7.9×103kg/m3，ρ水銀＞ρ鐵，這就是反例，所以此項錯誤；
D、密度是物質(zhì)本身的一種屬性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，密度的大小與質(zhì)量和體積無關(guān)，此項錯誤．
故選：B．

點評 本題考查對密度概念的理解．物質(zhì)的密度不受質(zhì)量的大小影響，一般是指固體、液體，如粉筆用掉一半，飲料喝掉幾口，其密度不變，氣體由于其體積的特殊性，一般會影響到密度，如一瓶氧氣用掉一半，體積還是一瓶，質(zhì)量減小，故密度減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富．如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝600g，則：
（1）每個礦泉水瓶的容積至少要多少ml？
（2）若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少ml的醬油？（ρ礦泉水=1.0×103kg/m3，ρ醬油=1.1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．將電阻R1=3Ω的導(dǎo)體與電阻為R2的導(dǎo)體串聯(lián)后總電阻為9Ω，則R2的電阻為6Ω，若將R1與R2并聯(lián)，那么在相同時間內(nèi)R1和R2上產(chǎn)生的熱量之比為2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲、乙兩套裝置，每個滑輪的質(zhì)量均相等且繩重和摩檫不計．用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升相同高度，若豎直向上的拉力、拉力所做的功和兩套裝置的機械效率分別用F1、F2，W1、W2和η1、η2表示：則下列說法正確的是（　�。�
A．若G1=G2，則η1=η2B．若F1=F2，則η1=η2C．若F1=F2，則G1=G2D．若F1=F2，則W1=W2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”，小宇取來了兩根阻值不同的電阻絲、電流表、滑動變阻器、燒瓶、煤油、溫度計、電源等．
（1）他將兩根阻值不同的電熱絲分別與電流表、滑動變阻器串聯(lián)，如圖甲、乙，小宇在實驗中使用溫度計測溫度的目的是比較產(chǎn)生熱量的多少，這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法，他在兩燒瓶中加入質(zhì)量相同（填“相同”或“不同”）的煤油，還要調(diào)節(jié)變阻器，讓兩電路中電流表示數(shù)相同（填“相同”或“不同”），這種研究物理問題的方法是控制變量法，通電相同時間，比較兩溫度計示數(shù)的變化量，這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（2）小麗認(rèn)為小宇實驗時連接兩個電路比較麻煩，一個電路就可以解決，你認(rèn)為小麗的做法應(yīng)是將兩電熱絲串聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如果長時間看手機、玩電子游戲，容易造成眼睛近視，矯正近視眼，應(yīng)該佩戴鏡片是凹透鏡的眼鏡．路燈下人擋住的光線在其背面形成一個黑暗的區(qū)域，這是由于光是沿直線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是初四物理中兩個重要的實驗，甲圖是用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，該實驗是用相同（相同或不同）的燒瓶盛有相同（相同或不同）的液體，燒瓶中盛的液體是煤油（煤油或水）原因是煤油的比熱容較小，溫度變化得更明顯．本實驗通過溫度計示數(shù)來比較熱量多少的．根據(jù)這個實驗我們學(xué)習(xí)了一個重要的規(guī)律是在電流和通電時間都相等的條件下，阻值大的電阻產(chǎn)生的熱量多．
乙圖是用來探究不同物質(zhì)的吸熱能力，該實驗是用相同（相同或不同）的燒杯盛有不同（相同或不同）的液體，用相同（相同或不同）的電加熱器加熱．本實驗通過加熱時間來比較熱量多少的．根據(jù)這個實驗我們引入了比熱容的概念．
兩個實驗的共同點是：探究問題的方法都是控制變量法，比較熱量的方法都是轉(zhuǎn)換法，都需要三個測量工具
天平、溫度計、停表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．有一種叫做小太陽的電暖器，它的基本電路由一根電熱絲和能讓它“搖頭”的電動機組成．為了保證電暖器工作的有效性，設(shè)計上不允許只“搖頭”不發(fā)熱，但可以只發(fā)熱不“搖頭”．請在指定方框中完成此電暖器的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．我國家庭電路的電壓為220V，對人體的安全電壓是不高于36V．家庭電路中用電器與電器之間的連接方式是并聯(lián)，而用電器與開關(guān)之間是串聯(lián)的．

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同步練習(xí)冊答案