13．實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源、電流表、定值電阻若干個(gè)，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)、導(dǎo)線若干．設(shè)計(jì)的電路如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動(dòng)變阻器，使電阻R兩端的電壓保持不變保持不變；
（2）下面是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)，可以得出：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；
電阻R1/Ω510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
（3）在實(shí)驗(yàn)過程，若電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R1短路；若電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表示數(shù)突然增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R1斷路．

分析 （1）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，需保持電阻兩端電壓不變；
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，要采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即電壓不變時(shí)探究電流與電阻的關(guān)系；
（3）當(dāng)電阻短路時(shí)，電路總電阻變小，電路電流變大，電流表示數(shù)變大，與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)為零；
電流表示數(shù)為零，說明電路發(fā)生了斷路，電壓表示數(shù)突然增大，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動(dòng)變阻器，使電阻R兩端的電壓保持不變；
（2）分析表1數(shù)據(jù)可知，控制電阻兩端的電壓不變，電流變化的倍數(shù)等于電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)，故可得結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；
（3）當(dāng)R1短路時(shí)，電路總電阻變小，電路電流變大，電流表示數(shù)變大，與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)為零；
電流表示數(shù)為零，說明與電流表串聯(lián)的元件至少一處發(fā)生斷路；電壓表原來測(cè)量R1斷路兩端電壓，突然示數(shù)變大，說明與電壓表串聯(lián)的元件是通路，電壓表測(cè)量電源電壓．所以故障為R1斷路．
故答案為：（1）電阻R兩端的電壓保持不變；（2）電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；（3）R1短路；R1斷路．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電流和電阻的關(guān)系，注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．考查了滑動(dòng)變阻器的使用，難點(diǎn)是電路的設(shè)計(jì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，將一枚回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，水沒有溢出；再放入幾枚，水也沒有溢出；繼續(xù)放入回形針直至杯中水溢出．老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（　�。�
A．“裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫?huì)溢出，是因?yàn)樗杏锌障叮?/td>
B．“裝滿水的杯中放入回形針?biāo)畷?huì)溢出嗎？”
C．“為什么裝滿水的杯中放入回形針?biāo)粫?huì)溢出？”
D．“能放入回形針的多少與杯子的材質(zhì)、杯子的形狀有什么關(guān)系？”

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，畫出入射光線由空氣進(jìn)入水中的折射光線的大致方向和反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”．
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器滑片要移到阻值最大處．
（2）在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
U/N0.51.01.52.02.52.8
I/A0.100.200.300.400.500.56
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（3）在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，將定值電阻由5Ω換成10Ω，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右移動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)方法和下面的實(shí)驗(yàn)所用的方法相同的是②
①探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
②研究電阻大小跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)；
③用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度
④測(cè)量小燈泡的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)在做探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中可供使用的器材有：
A．電流表（量程0～0.6A，0～3A）
D．電壓表（量程0～3V，0～15V）
C．定值電阻R1（阻值為30Ω ）
D．定值電阻R2  （阻值為10Ω ）
E．滑動(dòng)變阻器Rl′（10Ω，2A ）
F．滑動(dòng)變阻器R2′（100Ω，1A）
G．干電池二節(jié)（一節(jié)干電池的電壓為1.5V）
H．開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干．

現(xiàn)利用以上部分器材，探究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”，要求實(shí)驗(yàn)過程中電表的最大示數(shù)能達(dá)到電流表量程的一半，同時(shí)又考慮操作的方便，則：
（1）用來探究的定值電阻R應(yīng)選D，滑動(dòng)變阻器R′應(yīng)選E（選填實(shí)驗(yàn)器材前的字母代號(hào)），電流表的量程宜選0～0.6A．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在如圖1所示的虛線框內(nèi)，正確畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖．（其中，部分電路已畫出）
（3）根據(jù)所畫的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2實(shí)物圖連接起來，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)阻值變小，使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路．（其中，部分導(dǎo)線已連好）
（4）某小組的同學(xué)還想通過此連接好的電路測(cè)量所選定值電阻的阻值．如果要比較精確測(cè)量所選定值電阻的阻值，要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一，同時(shí)又要防止損壞電表，那么滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0～5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整；

（2）按圖乙連接好電路，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至最D（C/D）端；
（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障可能為R短路（R短路/R斷路）；
（4）排除故障后，小明在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使表示數(shù)2.5V，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向D（C/D）端移動(dòng)，
（5）小明為完成實(shí)驗(yàn)，選用了四個(gè)定值電阻，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“20Ω 1A”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們分組利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線）．
（2）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零．
（3）其中一組同學(xué)連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時(shí)，電壓表的示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)．
（4）改變接法后開始實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度，原因可能是R斷路．
（5）先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（6）分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比．
（7）王強(qiáng)所在的小組繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動(dòng)變阻器的阻值太��；要使電壓表示數(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小紅按圖所示的電路探究通過電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系．
（1）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在右（選填 左/右）端．
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路；
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過定值電阻的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成（選填 成/不成）正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是電流表使用前沒有校零．
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.540.64
（4）去除問題后，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．定值電阻的阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．
（1）為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，小夏同學(xué)提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，小夏同學(xué)用4個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)材料質(zhì)量（g）下落高度（m）下落時(shí)間（s）
1鐵球50101.43
2鋁球50101.43
3鋁球50151.75
4鐵球80101.43
分析比較表中數(shù)據(jù)可知，猜想三是正確的．
（2）小夏讓質(zhì)量相等的紙片和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是紙片和紙團(tuán)受到空氣阻力不同．
（3）如圖甲所示是某金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t的關(guān)系圖象，為描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t的關(guān)系，小秋繪制了如圖乙所示的四個(gè)圖象，其中正確的是C．

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