17．關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體溫度越低，所含的熱量越少B．物體溫度升高，其內(nèi)能一定增加
C．物體的內(nèi)能增加，它一定吸收熱量D．物體吸收熱量，它的溫度一定升高

分析 （1）熱量是一個(gè)過程量，存在于熱傳遞過程中，只能說吸收或者放出熱量，不能說含有或者具有熱量；
（2）內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)；
（3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；
（4）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度可能升高也可能不變．

解答 解：A、熱量是一個(gè)過程量，不能說物體含有多少熱量，只能說吸收熱量或放出熱量，故A錯(cuò)誤；
B、物體溫度升高，其內(nèi)能一定增加，故B正確；
C、物體內(nèi)能增加，可能吸收了熱量，也可能對物體做了功，故C錯(cuò)誤；
D、物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，故晶體熔化過程，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于聲現(xiàn)象的理解，下列說法不正確的是（　�。�
A．使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的響度
B．“低聲細(xì)語”是指聲音的音調(diào)小
C．小提琴發(fā)聲是由于琴弦震動產(chǎn)生的
D．聲音在15℃空氣中的傳播速度為3×103m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn)．

（1）請你幫助他們在圖1實(shí)物連接圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？答：將變阻器的滑片置于阻值最大處．
（3）在某次測量中電流表示數(shù)如圖2所示，則I=0.5A．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是電阻R斷路．
（5）本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻的作用是改變待測電阻的電壓，多次測量取平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路，電源電壓保持不變?yōu)?2V，電壓表的讀數(shù)為 4V，則燈L1、L2兩端的電壓為（　�。�
A．4V  8 VB．8 V  4 VC．12 V  4 VD．4V  12V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．信鴿具有卓越的航行本領(lǐng)，它是靠地磁場來導(dǎo)航的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．為監(jiān)控車輛是否超過規(guī)定的最高車速，交通部常用測速儀來檢測．測速原理如圖所示，測速儀前后兩次發(fā)出并接收超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時(shí)間差，測出被測車輛的速度．如果某次檢測車速時(shí)，第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號用了0.4s，第二次從發(fā)出至接收到超聲波信號用了0.3s，兩次信號發(fā)出時(shí)間間隔是1s，則被測汽車速度是多少？（假設(shè)超聲波的速度為每秒340m，且保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，實(shí)心均勻正方體甲、乙對水平地面的壓強(qiáng)相等．現(xiàn)沿水平方向切去相同厚度，若此時(shí)它們對地面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則（　�。�
A．p甲一定大于p乙B．p甲一定小于p乙C．p甲一定等于p乙D．p甲可能等于p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的如圖所示的四個(gè)裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（　�。�
A．
圖可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．
圖可用來演示磁場對電流的作用
C．
圖可用來演示電流的磁效應(yīng)
D．
圖可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案