4．請?zhí)钌虾线m的單位及數(shù)字
（1）在高速公路上行駛的汽車速度為90km/h；
（2）一個中學生的身高為156cm；
（3）20m/s=72km/h；
（4）0.56m=56cm．

分析 ①根據(jù)對常見物體和相關(guān)物理量單位的認識，填上合適的單位；
②單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果．

解答 解：
（1）在高速公路上汽車的行駛速度可以達到25m/s=25×3.6km/h=90km/h；
（2）成年人的身高在165cm左右，中學生的身高略小于成年人，在156cm左右；
（3）因為1m/s=3.6km/h，所以20m/s=20×3.6km/h=72km/h；
（4）因為1m=100cm，所以0.56m=0.56×100cm=56cm．
故答案為：（1）km/h；（2）cm；（3）72；（4）56．

點評 ①要對實際生活中常見的物體做到熟知，正確估測，不要鬧了笑話自己還不知道；
②無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是D．
A．電流表斷路     B．電壓表斷路      C．R2斷路      D．R1斷路
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持R1不變（填“R1”或“R2”）．
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次測量后，作出的I～R1圖象是圖乙中的D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變，R1=12Ω，小燈泡標有“6V 12W”（電阻不變），求：
（1）只閉合S1時，電流表的示數(shù)為多少？小燈泡實際消耗的電功率有多大？
（2）當S1、S2、S3都閉合時，將滑片P移到b端，電流表的示數(shù)為1.2A，則滑動變阻器的最大阻值是多少？
（3）只閉合S2時，移動滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，此時滑動變阻器消耗的電功率為是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．

（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
實驗次數(shù)定值電阻Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實驗結(jié)束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在各種電器的線路板中，常采用銅箔做導(dǎo)線，是因為同等條件下，銅箔的電阻較�。ㄌ睢拜^大”或“較小”），可減小電流的熱效應(yīng)，避免溫度過高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．實驗名稱探究凸透鏡成像規(guī)律（如圖）
（1）實驗器材：刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏；
（2）從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，需將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上．
正確調(diào)整后，不斷改變蠟燭到凸透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的數(shù)據(jù)如表：
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
結(jié)論：
（1）當凸透鏡成實像時，物距增大，像距變�。�
（2）如圖所示，光屏應(yīng)移至C區(qū)域才能找到清晰的像．

（3）觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應(yīng)透過凸透鏡向左觀察．
（4）某同學移動光屏時，看到在光屏上承接到很遠處景物成倒立、縮小的實像．此時光屏落在很接近凸透鏡焦點上．可以用此方法近似測出凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實驗中，同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請用簽字筆在答題卡上連線）．
（2）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零．
（3）正確連線后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度，原因可能是電阻R出現(xiàn)斷路現(xiàn)象．
（4）排除故障后，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（5）分析三次的實驗數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比．
（6）王強同學繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動變阻器阻值太小；要使電壓表示數(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較暗，燈L2較亮，其原因是（　�。�
A．燈L2的電流較大B．燈L2的電阻較小
C．燈L2的實際功率較大D．燈L2的額定功率較大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明利用壓強計“研究液體內(nèi)部的壓強”．
（1）小明把壓強計的探頭分別放入甲、乙兩杯液體中，如圖所示，探頭所在處液體的壓強分別是p甲和p乙，則p甲＜p乙（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）小明向乙容器的鹽水中再倒入些水，則探頭所在處液體的壓強會變大．
（3）小明又想探究以下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，方向兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)，你認為他得出的結(jié)論正確嗎？原因是沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等．

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