9.實(shí)驗(yàn)名稱探究凸透鏡成像規(guī)律(如圖)
(1)實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏;
(2)從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,需將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上.
正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭到凸透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
結(jié)論:
(1)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距變小.
(2)如圖所示,光屏應(yīng)移至C區(qū)域才能找到清晰的像.

(3)觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過凸透鏡向左觀察.
(4)某同學(xué)移動(dòng)光屏?xí)r,看到在光屏上承接到很遠(yuǎn)處景物成倒立、縮小的實(shí)像.此時(shí)光屏落在很接近凸透鏡焦點(diǎn)上.可以用此方法近似測(cè)出凸透鏡的焦距.

分析 (1)凸透鏡成實(shí)像時(shí),具有物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn);
(2)根據(jù)u=2f=20cm成倒立等大實(shí)像求得焦距,物距2f>u>f,像距u>2f;
(3)u<f,成正立放大的虛像,物像同側(cè).
(4)當(dāng)物距很大時(shí),射向凸透鏡的光可近似看做平行光,將會(huì)聚于焦點(diǎn).

解答 解:(1)由表格中數(shù)據(jù)知,物距增大時(shí),像距變小;
(2)由u=2f=20cm成倒立等大實(shí)像,可得f=10cm,如圖乙所示,物距2f>u>f,成倒立放大的實(shí)像,則像距u>2f;因此光屏應(yīng)移至C區(qū)域才能找到清晰的像.
(3)當(dāng)凸透鏡所成正立、放大的虛像時(shí),物像同側(cè),因此人眼應(yīng)透過凸透鏡向左觀察.
(4)很遠(yuǎn)處景物射向凸透鏡的光可近似看做平行光,所以此時(shí)像很接近凸透鏡的焦點(diǎn),像距接近焦距,可以用此方法近似測(cè)出凸透鏡的焦距.
故答案為:(1)變;(2)C;(3)左;(4)焦;焦距.

點(diǎn)評(píng) (1)能夠根據(jù)“物距等于二倍焦距成倒立、等大實(shí)像,像距等于二倍焦距”判斷出凸透鏡的焦距是解題的關(guān)鍵;
(2)熟練掌握凸透鏡的成像規(guī)律是解決此類問題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小彬用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣.阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成15Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3150.12

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某學(xué)校興趣小組利用如圖甲所示的電路做了一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn),電路中B是一個(gè)黑箱,內(nèi)部連接了一個(gè)電學(xué)元件,圖中的電壓表與電流表均為理想電表.下表是該小組所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),但由于一個(gè)疏忽,將電路中的兩個(gè)電壓表誤寫成U1和U2,沒有與電路中的V和V?對(duì)應(yīng)起來.他們利用圖乙坐標(biāo)紙,作了適當(dāng)?shù)膱D線,并成功地完成了探究實(shí)驗(yàn).
I (A)0.120.210.290.340.420.470.50
U1 (V)0.200.400.600.801.201.602.00
U2(V)4.203.552.952.501.701.050.50
(1)實(shí)驗(yàn)小組已經(jīng)在坐標(biāo)紙中正確地標(biāo)出了數(shù)據(jù)點(diǎn),請(qǐng)你在上述基礎(chǔ)上完成電學(xué)元件B的U-I圖并作好標(biāo)記“B”(允許在坐標(biāo)紙上作多個(gè)圖進(jìn)行研究,但必須明確標(biāo)示出哪個(gè)圖是“B”);

(2)黑箱B中的電學(xué)元件最有可能是A
A.小燈炮                   B.定值電阻
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)意外發(fā)現(xiàn):“當(dāng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電壓表讀數(shù)之和減。彼麄儺a(chǎn)生了疑問,在老師的引導(dǎo)下,知道了用久了的普通電池內(nèi)部有不可忽略的電阻,可將它看著是一個(gè)理想電源(電壓U0恒定,電阻為0Ω)與一個(gè)電阻r的串聯(lián)(如圖丙所示),上述實(shí)驗(yàn)電路中電源電壓為5 V,電源內(nèi)阻為5Ω.
(4)上述電路中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)整為1Ω時(shí),黑箱B消耗的電功率約為1 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大,這個(gè)現(xiàn)象說明( 。
A.空氣阻斷了聲音的傳播B.玻璃罩阻斷了聲音的傳播
C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.聲音的傳播不需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.請(qǐng)?zhí)钌虾线m的單位及數(shù)字
(1)在高速公路上行駛的汽車速度為90km/h;
(2)一個(gè)中學(xué)生的身高為156cm;
(3)20m/s=72km/h;
(4)0.56m=56cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,2.5 微米是指( 。
A.2.5×10-6 mB.2.5×10-4 mC.2.5×10-3 mD.2.5×10-9 m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在探究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時(shí),電路圖如圖所示.電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1.5A”字樣,先后接入不同阻值的定值電阻,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)接入20Ω的電阻時(shí),電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到2.5V,其原因可能是(  )
A.20Ω的電阻阻值太大B.電源電壓4.5V太低
C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值太大D.控制電壓為2.5V太高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
手影
B.
小孔成像
C.
橋在水中的倒影
D.
直的花徑“錯(cuò)位”了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中最接近實(shí)際情況的是( 。
A.初中物理課本的重力約為20N
B.人體感受到舒適的環(huán)境溫度約為37℃
C.普通筷子的長(zhǎng)度約為25cm
D.教室內(nèi)一盞燈的功率約為1000W

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