A. | 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起了水花 | |
B. | 花樣游泳比賽中,運(yùn)動員在水中也能聽到音樂,隨音樂起舞 | |
C. | 往鼓面上撒一些泡沫塑料屑,敲鼓時見到泡沫塑料屑不停地跳動 | |
D. | 在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線 |
分析 解決此題要知道聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播.
解答 解:A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明音叉發(fā)聲是由音叉振動產(chǎn)生的,符合題意;
B、花樣游泳運(yùn)動員在水中在水中也能聽到音樂聲,說明聲音可以在水中傳播,不符合題意;
C、敲擊鼓面發(fā)聲時,鼓面是振動的,所以鼓面上的泡沫塑料屑會不停的運(yùn)動,可以探究聲音的產(chǎn)生原因.符合題意;
D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.符合題意.
故選ACD.
點(diǎn)評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)題目 | 不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)是否相同 |
器材 | 燒杯、水、煤油、鐵架臺(包括配件)、石棉網(wǎng)、天平、溫度計(jì)、秒表、酒精燈 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈加熱. 使水和煤油都升高10℃,觀察加熱時間. |
觀察到的現(xiàn)象 | 使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時間長. |
得出的結(jié)論 | 1.上述現(xiàn)象表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量. 2.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. |
研究方法 | 實(shí)驗(yàn)中通過控制用同樣的酒精燈是為了使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同,通過加熱時間反映吸受熱量的多少,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ∠2一定等于∠1 | B. | ∠3一定小于∠1 | C. | ∠5可能小于∠3 | D. | ∠5一定等于∠1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同種晶體的熔化溫度與凝固溫度相同 | |
B. | “下雪不冷化雪冷”,這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r吸熱 | |
C. | 深秋早晨,窗玻璃上外側(cè)會出現(xiàn)一些小水珠,這是一種液化現(xiàn)象 | |
D. | 取出在冰箱中被冷凍的冰糕,放一會兒,發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠,這是一種液化現(xiàn)象 |
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