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【題目】如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內水面到容器底的距離為6cm，則水對容器底的壓強為pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對水平桌面的壓強將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】600；變大
【解析】解：（1）水對容器底的壓強：
p=ρ液gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa；（2）由圖可知，容器倒置前后，重力不變，對水平桌面的壓力不變，與水平桌面的接觸面積（受力面積）變小，由p= 可知，容器對水平桌面的壓強將變大．
故答案為：600；變大．
（1）利用p=ρ液gh求解水對容器底的壓強；（2）首先分析容器對水平面的壓力和受力面積的變化，然后利用p= 分析容器對水平桌面的壓強的變化．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示用刻度尺測量木塊的長度，則木塊長為______cm。如圖乙所示，兩物體A和B通過細繩與彈簧連接在一起，A重8N，放在地面上，B重5N，被吊在空中，它們均保持靜止，若不計彈簧及細繩重，A對地面的壓力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）利用如圖所示的器材，能完成的實驗是（ ）
A.探究壓力作用效果與受力面積的關系
B.準確地測量液體壓強的大小
C.探究連通器的特點
D.證明大氣壓強的存在

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用硬度適當?shù)乃芰掀俊⑾鹌と�、有刻度的兩端開口的細玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計（如圖），用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”：

（1）水面上方是空氣，分析可知瓶內的氣壓 （選填：“大于”、“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓．
（2）該同學將氣壓計從山下拿到山上后，細玻璃管內的水柱高度會 （選填：“上升”、“下降”或“不變”）；這說明了
（3）為了排除其它因素對實驗結果的影響，在探究過程中除了要塞緊橡皮塞外，還應該注意
（4）若在制作過程中選用了更細的玻璃管，其他條件不變時，液柱的變化 （選：“能”或“不能”）更明顯．
（5）本實驗用到了 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．

（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟分別如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3


（2）實驗步驟B中銅塊所受浮力為N，分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟有關．
（3）小冉用表格中的數(shù)據算出了某種液體的密度是kg/m3（結果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是Pa．
（4）小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸（選填“增大”或“減小”）；當所加水使銅塊剛好浸沒時（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強增加了Pa．（已知在一定范圍內，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）

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【題目】小林坐在行駛的汽車上，以他乘坐的汽車為參照物，他是______(選填“運動”或“靜止”)的；說他是運動的，選擇的參照物是___________。

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【題目】一節(jié)干電池的電壓是 _____，照明電路的電壓是_______。家中電視機、電冰箱、電燈等用電器之間的連接方式是______(選填“串”或“并”)聯(lián)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧秤懸掛一物體，在空氣中彈簧秤示數(shù)為6N，當物體浸沒在水中彈簧秤的示數(shù)是4N，g=10N/kg．求：

（1）物體的重力G；
（2）物體浸沒在水中受到的浮力F浮；
（3）物體浸沒時排開水的體積V和物體的密度ρ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】守門員接住足球，說明力可以改變物體的 ， 手壓彈簧，彈簧變短，說明力可以改變物體的 ．

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