【題目】如圖,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中如圖甲所示,小林同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那只蠟燭的像 ▲ , 在紙上記下該蠟燭的位置.
c.用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái),并用刻度尺分別測(cè)量它們到平面鏡的距離.
d.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置.
e.點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置.
(1)請(qǐng)將步驟b補(bǔ)充完整: .
(2)以上實(shí)驗(yàn)步驟,合理的順序是 . (填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的字母)
(3)步驟d的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
(4)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置,如圖乙所示,在實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
【答案】
(1)完全重合
(2)a、e、b、d、c
(3)多次實(shí)驗(yàn),便于得出普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
(4)蠟燭B與A的像不能重合
【解析】解:(1)在實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃蠟燭,可以看到它在玻璃后面的像,同時(shí)看到玻璃后面未點(diǎn)燃的蠟燭,移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭,直到看上去它跟前面那只點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合為止,可以得出物體在平面鏡成的像與物體大小相等;(2)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d、e的合理順序?yàn)椋篴.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置;e.點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置;b.拿另一支完全相同的沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那只蠟燭的像完全重合,在紙上記下該蠟燭的位置;d.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置;c.用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來(lái),并用刻度尺分別測(cè)量它們到平面鏡的距離;(3)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,所以應(yīng)改變玻璃板前面蠟燭的位置,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以此實(shí)驗(yàn)做三次或三次以上;(4)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱,如果玻璃板沒(méi)有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以A蠟燭成的像不與B蠟燭重合,所以有可能找不到像.
所以答案是:(1)完全重合;(2)a、e、b、d、c;(3)多次實(shí)驗(yàn),便于得出普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;(4)蠟燭B與A的像不能重合.
【考點(diǎn)精析】掌握平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案是解答本題的根本,需要知道平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物理興趣小組利用圖甲和圖乙“探究物體的動(dòng)能和哪些因素有關(guān)”,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法
B. 圖乙的裝置能說(shuō)明物體的動(dòng)能與速度有關(guān)
C. 圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下,是為了保證小球撞擊B時(shí)有相同的速度
D. 圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下,是為了保證小球撞擊B時(shí)有相同的動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面(如圖):一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說(shuō)法正確的是A
A. 以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的
B. 以地面為參照物,烏鴉是靜止的
C. 站在老鷹背上休憩的烏鴉不具有動(dòng)能
D. 老鷹能在空中飛翔主要是由于受到空氣對(duì)它的浮力作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛少量水,給瓶?jī)?nèi)打氣,可看到瓶塞跳起,在這個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí),外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功
B.瓶塞跳起時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高
C.給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加
D.瓶塞跳起時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖甲可知,凸透鏡的焦距為_________cm;
(2)實(shí)驗(yàn)前,蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調(diào)整好的要求是__________________;
(3)把燭焰放在距凸透鏡17cm處時(shí)如圖乙所示,在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、__的實(shí)像;_________(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的;
(4)此時(shí)增大蠟燭到凸透鏡的距離,為了找到實(shí)像,光屏要向_______(填左或右)移動(dòng),直到光屏上出現(xiàn)最______________的像。如果要得到倒立、縮小的實(shí)像,蠟燭離凸透鏡的距離要大于____________cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在用天平和量筒測(cè)量液體的密度時(shí),測(cè)量步驟為:①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量;②將液體倒入燒杯,測(cè)出總質(zhì)量;③算出燒杯中液體的質(zhì)量;④將燒杯中的液體倒入量筒,測(cè)出其體積;⑤利用公式算出液體的密度.將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是( )
A. 測(cè)量步驟合理,結(jié)果準(zhǔn)確
B. 測(cè)量步驟不合理,原因是燒杯里的液體的質(zhì)量測(cè)不準(zhǔn)
C. 測(cè)量步驟不合理,結(jié)果偏小
D. 測(cè)量步驟不合理,原因是燒杯里的液體的體積測(cè)不準(zhǔn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像,他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是
A. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用
B. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用
C. 近視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用
D. 近視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明喝水時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)透過(guò)水面看不見(jiàn)玻璃水杯外側(cè)的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質(zhì),為什么光卻不能透過(guò)呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過(guò)程:
根據(jù)光經(jīng)過(guò)的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān),為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測(cè),如下圖,光從水中射向空氣時(shí),折射角大于人射角,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角也逐漸增大,那么,當(dāng)人射角增大到某一值時(shí),會(huì)不會(huì)…
(1)小明的推測(cè)是 。
(2)小明為了驗(yàn)證自己的推測(cè),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當(dāng)增大到某一角度時(shí),小明觀察到 ,證實(shí)了自己的推測(cè)。
(3)當(dāng)光從空氣射向水中時(shí),也會(huì)出現(xiàn)“看不見(jiàn)”的現(xiàn)象嗎?說(shuō)出你的觀點(diǎn)并解釋: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一類食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式.請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)分析:
(1)藏族同胞很少用平原地區(qū)地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式的原因?
(2)為滿足青藏高原的藏族同胞需要,若制造適合在青藏高原地區(qū)使用的高壓鍋,應(yīng)適當(dāng)增大還是減小安全閥的質(zhì)量?
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