【題目】如圖所示,用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不等的木塊,探究影響重力勢力大小的因素.
(1)選用質(zhì)量不等的木塊,是探究重力勢能的大小與 的關(guān)系;操作時應(yīng)讓木塊由 的高度自由落下.
(2)重力勢能的大小,是通過比較 來間接判斷的,是 的實驗方法的應(yīng)用.
(3)探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系時,應(yīng)讓相同的木塊,由 的高度,從小桌的正上方自由下落;實驗數(shù)據(jù)表明,木塊的 ,具有的重力勢能越大.
【答案】(1)質(zhì)量;相同;(2)桌腿陷進(jìn)沙子里的深度;轉(zhuǎn)換法;(3)不同;高度越高
【解析】試題分析:(1)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉的高度.
(2)用控制變量法研究重力勢能大小的影響因素.用轉(zhuǎn)換法表示重力勢能大。
(3)質(zhì)量一定時,高度越高,重力勢能越大.高度相同時,質(zhì)量越大,重力勢能越大.
解:(1)用質(zhì)量不等的木塊,是探究重力勢能的大小與質(zhì)量 的關(guān)系;操作時應(yīng)讓木塊由相同 的高度自由落下.
(2)該實驗是通過觀察桌腿陷進(jìn)沙子里的深度來比較小桌重力勢能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(3)探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系時,應(yīng)讓相同的木塊,由不同的高度,從小桌的正上方自由下落;實驗數(shù)據(jù)表明,木塊的高度越高,具有的重力勢能越大.
故答案為:(1)質(zhì)量;相同;(2)桌腿陷進(jìn)沙子里的深度;轉(zhuǎn)換法;(3)不同;高度越高.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用電流表測電流的實驗中,某同學(xué)用了如圖中的接法來測燈泡的電流.
(1)該圖要用電流表測B燈的電流,其中電流表的連接有什么錯誤?
(2)現(xiàn)要測通過A燈的電流,只允許變動其中一條導(dǎo)線的一個端點的連接位置,請在圖中用虛線標(biāo)出,在原線上畫×.
(3)在(2)已改動的基礎(chǔ)上,若要測A、B兩燈的電流之和而且又允許再變動一根導(dǎo)線上一個端點的連線位置,請在圖中再用虛線標(biāo)出,在原線上畫×.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號.已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,請回答:
(1)海洋的深度是多少?
(2)運用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某時刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交電車乙,從同一路口同時向東沿直線勻速行駛.它們的路程隨時間變化的圖象如圖所示.求:
(1)在此過程中,甲車相對于乙車向哪個方向行駛?
(2)甲車和乙車的速度分別為多少?
(3)運行2min后,兩車相距多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組同學(xué)對物體的浮沉條件進(jìn)行研究,在一個重為4N,底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部,放一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(始終未溢出).通過測量容器中水的深度h,分別計算出該物塊所受到的浮力F浮,并繪制了如圖所示的圖象.請你解答下列問題(g取10N/kg).
(1)分析圖象可知,水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中,物塊受到的浮力越來越 ,當(dāng)水深增至8cm后,物塊處于 (選填“漂浮”“懸浮”或“下沉”)狀態(tài).
(2)物塊的密度是多少?
(3)將物塊取出后,若容器中水的重力為20N,此時容器對水平桌面的壓強是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是( )
A.磁化現(xiàn)象
B.地磁場的發(fā)現(xiàn)
C.奧斯特實驗
D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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【題目】林丹最喜愛的用于鍛煉臂力的健身拉力器結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,他用250N的拉力向下拉動杠桿,使20kg的配重塊在0.4s內(nèi)勻速升高了40cm,脫不計拉桿和繩的重力,g取10N/kg,求:
(1)林丹拉動拉力器的功率.
(2)林丹拉動拉力器過程中克服摩擦所做的功.
(3)在此過程中拉力器的機械效率.
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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,班級的“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同.
(1)做①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是 .
(2)分析 三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度 (“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)做①②④⑥四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關(guān)系,得出的結(jié)論是 .
(4)做 三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是 .
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