在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:
(1)如圖甲,用手按壓強計的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明 ;這種研究問題的方法是 法;
(2)若在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過 方法可以進行調(diào)節(jié).
A、從U型管內(nèi)向外倒出適量水
B、拆除軟管重新安裝
C、向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的 有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的 有關(guān).
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省九年級上10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)觀察他家里的電動自行車后發(fā)現(xiàn):不管捏緊左邊還是右邊的車閘,車尾的一盞剎車指示燈均會亮起,而撥動扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時,車尾只有對應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會亮起,下列指示燈的示意圖合理的是
( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省郴州市桂陽縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,各物體受到的兩個力彼此平衡的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動水平地面上重為G的物體,若拉力的大小為F,物體和地面之間的摩擦力大小為f,A點的拉力為FA,則下列說法不正確的是( )
A.拉力F=
B.該滑輪組的有用功是克服物體與地面的摩擦力做功
C.該滑輪組的機械效率為
D.A點拉力FA=f
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用細線系住一個物體,手持細線另一端在空中轉(zhuǎn)動物體.下列說法正確的是( )
A.若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動,則物體不受重力
B.若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動,則物體一定受非平衡力作用
C.物體對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力
D.若物體勻速轉(zhuǎn)動過程中細線突然斷裂,則物體將一直勻速運動下去
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省省襄陽市谷城縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,雞蛋正在鹽水中上。埉嫵龃藭r雞蛋所受力的示意圖.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省省襄陽市谷城縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,物體A在水平推力F的作用下,從甲圖位置勻速運動到乙圖位置.在此過程中,A對桌面的壓力將 ,A對桌面的壓強將 (填“變大”、“不 變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市大冶市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖甲所示,一實心圓柱體靜止在水平桌面上,用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高復(fù)緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,整個過程所用時間為10s,圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,求:
(1)圓柱體在整個運動過程中平均速度?
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力?
(3)圓柱體的密度?
(4)該圓柱體靜止在水平桌面上時,對桌面的壓強?
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科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)物理(解析版) 題型:實驗題
用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(選填“左”或“右”).
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼,在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1,將彈簧力計斜向左拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F2 _____ F1(選填“>”、“=”或“<”,下同);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數(shù)F3 _____ F1.
(3)得到實驗結(jié)論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上刻度線,右側(cè)只使用彈簧測力計,左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達 ______ N.
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