如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)巾，小明進(jìn)行了擊鼓表演．他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的
A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度
A

試題分析：輕敲鼓面，鼓面的振幅小，發(fā)出聲音的響度��；重敲鼓面，鼓面的振幅大，發(fā)出聲音的響度大，小明時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，是為了改變聲音的響度，所以選擇A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

馬航MH370于2014年3月8日失聯(lián)以來(lái)，多個(gè)國(guó)家紛紛在南印度洋尋找它的黑匣子．4月11日澳大利亞國(guó)家已探測(cè)到黑匣子發(fā)出的頻率為37.5千赫脈沖信號(hào)．為了進(jìn)一步確定黑匣子的位置，澳大利亞軍方利用飛機(jī)空投許多個(gè)聲吶浮標(biāo)．當(dāng)這些聲吶浮標(biāo)落水以后，自動(dòng)打開其中的探測(cè)裝置來(lái)接收黑匣子發(fā)出的脈沖信號(hào)，請(qǐng)問(wèn)黑匣子發(fā)出的脈沖信號(hào)屬于______（選填“超聲波”或“電磁波”，下同）．這些浮標(biāo)同時(shí)能把它接收到的信號(hào)通過(guò)其自帶的傘狀衛(wèi)星系統(tǒng)把信號(hào)通過(guò)______發(fā)送給飛機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小麗同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球來(lái)探究“聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變施力的大小來(lái)改變聲源的振幅．
（1）當(dāng)正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球時(shí)可觀察到______現(xiàn)象，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是說(shuō)明了______，這種思維方法叫做______．
（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用______．
（3）若在實(shí)驗(yàn)中，加大敲擊音叉的力度，則會(huì)看到______，聽到聲音變______，由此說(shuō)明______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率
B．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法
C．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快
D．物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“悅耳動(dòng)聽”說(shuō)明聲音的      ．“聲音洪亮”說(shuō)明聲音的       ．“刺耳的尖叫聲”說(shuō)明聲音的       ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的。在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵住管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的         。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“輕聲關(guān)門”是一種文明行為，這里的“輕聲”指的是聲音的：
A．響度B．音色C．音調(diào)D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

日常用語(yǔ)中聲音的“高”與“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里的“低”是指__________，“高”是指__________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（     ）
A．物體只要在振動(dòng)，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音
B．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波
C．聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)
D．聲音在真空中傳播速度最快

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同步練習(xí)冊(cè)答案