次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接觸面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
壓力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)由題意知,滑動(dòng)摩擦力大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)的速度、壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度的關(guān)系,要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,只改變運(yùn)動(dòng)速度的大小,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論;
(3)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小的關(guān)系,要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,據(jù)此回答;
(3)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論.
(4)研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí),要控制壓力大小和物體運(yùn)動(dòng)的速度相同,只改變接觸面的粗糙程度;
拓展:分析物體受到的力,根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)受平衡力的作用,在垂直木板方向受平衡力的作用,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)求出重力在垂直木板方向上的分力,得出木塊對(duì)木板的壓力.
解答 解:(1)只有沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度的關(guān)系,要控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,只改變運(yùn)動(dòng)速度的大小,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無關(guān);
(3)分析 1、2、3次試驗(yàn)可驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān),由表中數(shù)據(jù)可知,在接觸面不變的條件下,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);
(4)分析1、4、5次試驗(yàn),小明得出,在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改造,應(yīng)控制在物體的運(yùn)動(dòng)速度相同的條件下粗糙程度不同;
拓展:將長木板一端支起,用彈簧測(cè)力計(jì)沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F=0.92N,物體受到的重力為G,木板對(duì)物體的支持力為N,對(duì)物體的滑動(dòng)摩擦力為f,如下圖所示:
物體在四個(gè)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),物體在垂直木板方向受到平衡力的作用,即N等于G在垂直木板上的分力,由勾股定理,三角形的另一直角邊為$\sqrt{(0.5m)^{2}-(0.3m)^{2}}$=0.4m,由數(shù)學(xué)知識(shí),cosα=$\frac{0.4}{0.5}$,重力的分力大小為:
G分=1N×$\frac{0.4m}{0.5m}$=0.8N,木塊對(duì)木板的壓力為0.8N.
故答案為:(1)等于;(2)無關(guān);(3)1、2、3,有關(guān);(4)物體運(yùn)動(dòng)速度;
擴(kuò)展:0.8.
點(diǎn)評(píng) 本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和力的平衡知識(shí).
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹中,把土揚(yáng)起來的鐵鍬屬于省力杠桿 | |
B. | 揚(yáng)起來的土最終要落向地面是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?/td> | |
C. | 勞動(dòng)中出汗的頭頂經(jīng)風(fēng)一吹感覺涼爽,這是汗液蒸發(fā)吸熱的緣故 | |
D. | 人們能聞到附近一棵早開花的桃樹的花香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 | 51 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1.5V-5V | |
B. | 要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1V-4V | |
C. | 電壓預(yù)設(shè)值越大,在獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中,滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)電壓預(yù)設(shè)值為2V.要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要更換最大阻值為30Ω的滑動(dòng)變阻器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是魔術(shù)節(jié)目,用障眼法使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的” | |
B. | 利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點(diǎn),將聲音電流記錄下來 | |
C. | 聲波具有能量,響度越大刻痕越深 | |
D. | 用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕,刻痕里記錄著歌詞漢字 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1:W2=1:1 | B. | W1:W2=2:3 | C. | P1:P2=1:1 | D. | P1:P2=2:3 |
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