11．用圖中所示的滑輪組拉動物體A時，怎樣繞線最省力？畫出繞線圖．

分析 滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過動滑輪，再繞過定滑輪；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪．通過比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法．

解答 解：從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔物體與水平面的摩擦阻力，這就是最省力的繞法．如圖所示：

點評 本題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同，繩子股數(shù)越多越省力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，絕對光滑沒有摩擦力的斜面AB、AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2，所做的功分別為WA和WB．則（　�。�
A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2D．F1=F2，W1＜W2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是新建的華中第一高樓--武漢中心大廈．己于4月16日封頂，武漢中心大廈開放后，游客乘坐髙速電梯從地面到410高的觀光層只需40s．當電梯勻速上行時．下列關(guān)于游客能量的分析中正確的是（　　）
A．動能增大勢能增大，機械能增大B．動能增大勢能不變，機械能增大
C．動能不變勢能增大，機械能不變D．動能不變勢能增大，機械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小童同學對一蠟塊的密度進行測量，實驗時使用的細鐵絲的體積可忽略不計．他采用的測量方法如下：

（1）如圖1所示，利用天平稱量此蠟塊的質(zhì)量為32g．
（2）小童首先讀出圖2甲量筒中水的體積；然后利用圖2乙測出蠟塊和水的總體積，則該蠟塊的體積為40cm3．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，該蠟塊的密度為0.8×103kg/m3．
（4）假設(shè)在步驟（2）中，小童同學用力稍大了一些，將蠟塊壓到了量筒底部，這樣不會 （選填“會”或“不會”）影響蠟塊密度的測量；若小童在實驗步驟（2）中的測量順序顛倒，則他測出的蠟塊密度值將偏小 （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）小童在實驗結(jié)束后經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)：不用天平也能測出蠟塊的密度，請你幫他完成下列實驗方案：
①在量筒中倒入適量的水，記下量簡中水的體枳為V0；
②將蠟塊輕輕放入水中，靜止時，記下量筒中水和蠟塊的總體積為V1；
③將蠟塊放入水中，用細鐵絲將蠟塊按入水中時，記下量筒中水和蠟塊的總體枳為V2；
④蠟塊密度的表達式：ρ蠟=$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ水．（用測量的物理量和已知常量ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運動，若推力F對物體做了40J的功，則在這一過程中（　　）
A．重力做的功一定為40JB．物體一定運動了2m
C．物體一定受到20N的摩擦力D．物體一定運動了4m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系．
（2）在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時，實驗中“物體動能”指的是A物體在③位置的動能（選填“①”、“②”或“③”），物體動能的大小是通過s（填“s”或“h”）的大小來反映的．
（3）完成A球從①位置自由滑下后，測得木塊B第1次移動距離s，接下來的操作是將A球放在②位置，再將木塊B放在④位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
（4）該實驗運用的物理方法有：控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的工具，屬于等臂杠桿的是（　　）
A．
           起子		B．
          天平		C．
           鉗子		D．
               鑷子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖：實驗中應(yīng)保證小球在水平面初速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球在斜面的同一高度自由滑下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（3）該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離來比較動能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面絕對光滑，小球推動木塊，木塊最終將做勻速直線運動．

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