【題目】人們用________來劃分聲音的強(qiáng)弱等級；聽覺下限（剛能聽到的最微弱的聲音）________dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過________dB．

【答案】 分貝為單位 0 70

【解析】聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來表示。人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70分貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50分貝。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MN是兩種均勻介質(zhì)的分界面，已知兩種介質(zhì)其中一種是空氣．一束光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，則入射角大小等于　 　度，折射角大小等于　 　度，其中界面MN的 （填“左”或“右”）側(cè)是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓為2．5V．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整．

（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，則可能的原因是 ．

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為2．2V，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 （選填“左”或“右”）移動，直到電壓表的示數(shù)為 V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路．壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0 ． t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．整個過程中，不計能量損失，電流表示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則（　�。�

A.t1時刻，小球動能最小
B.t2時刻，彈簧的彈性勢能最小
C.t2～t3這段時間內(nèi)，彈簧的彈性勢能先增加后減少
D.t2～t3這段時間內(nèi)，小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在“測小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2．5V。

（1）她在連接如圖甲所示電路時，導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表 （填“3”或“15”）V接線柱上。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到 （填“a”或“b”）端。

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因是 ；

（4）在實驗過程中，她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像可知，小燈泡的額定功率

是 W。

（5）小燈泡的亮度由燈泡的 決定。

（6）她還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，請完成表格中內(nèi)容。

實驗次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

電阻R/Ω

1

2．0

0．23

8．70

2

2．5

0．25

3

3．0

0．27

11．11

這位同學(xué)有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出解釋： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭每月用電量的計量單位是（ ）

A. 庫侖 B. 瓦特 C. 焦耳 D. 千瓦時

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路。

（2）如下圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請在圖中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的“+”、“―”極，并畫出螺線管的繞法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置設(shè)計實驗，探究“影響壓力作用效果的因素”，從圖可以看出，小明控制不變的量是： ， 能得出的結(jié)論是 ， 壓力的作用效果越明顯；要使瓶子倒放時與正放時產(chǎn)生相同的作用效果，最簡單的方法是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探險隊員在地球的北極時，手中的指南針N極將指向（ ）

A. 水平方向 B. 豎直向上 C. 豎直向下 D. 小磁針N極與水平成一夾角斜向下

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同步練習(xí)冊答案