16.充電寶是可以直接給移動(dòng)設(shè)備充電且自身具有儲(chǔ)電單元的便攜式裝置,也叫移動(dòng)電源.某品牌上的部分信息如表所示,該充電寶的輸入功率是7.5W;若給已用完電的該充電寶5小時(shí),再用該充電寶給一只額定功率是5W的小風(fēng)扇供電并使它正常工作,小風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻是1Ω,充電寶的輸出電流為1000mA,那么,小風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈上消耗的電熱功率是1W,此時(shí)的充電寶能給該小風(fēng)扇供電5.25小時(shí).(已知該充電寶能量轉(zhuǎn)化效率為70%,即輸出的電能量只有輸入電能量的70%)
型號(hào)V8電池容量8000mAh
輸入5V-1500mA輸出5V-1000mA

分析 (1)由P=UI求出功率,根據(jù)銘牌信息分析答題.
(2)由充電寶的輸出電流可知小風(fēng)扇正常工作時(shí)的電流,利用P=I2R進(jìn)而求得發(fā)熱功率.
(3)先根據(jù)轉(zhuǎn)化效率,利用P=UI求出充電寶充電5小時(shí)能輸出的電能量,然后利用t=$\frac{W}{P}$求工作時(shí)間.

解答 解:(1)由移動(dòng)充電寶可知,其輸入電壓為5V,輸入電流為1500mA=1.5A,
充電寶輸入功率:P輸入=UI=5V×1.5A=7.5W;
(2)5W的小風(fēng)扇供電并使它正常工作,充電寶的輸出電流為1000mA,則此時(shí)通過(guò)風(fēng)扇的電流為:
風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率為:P發(fā)熱=I2R=(1A)2×1Ω=1W;
(3)充電寶充電5小時(shí)能輸出的電能量W=W′η=P輸入t1η=7.5W×5×3600s×70%=9.45×104J,
則該小風(fēng)扇供電時(shí)間t′=$\frac{W}{{P}_{風(fēng)扇}}$=$\frac{9.45×1{0}^{4}J}{5W}$=1.89×104s=5.25h.
故答案為:7.5W;1W;5.25.

點(diǎn)評(píng) 本題考查功率的計(jì)算,重點(diǎn)是對(duì)非純電阻電路的分析,對(duì)這類(lèi)電路重點(diǎn)掌握其電流計(jì)算,內(nèi)阻計(jì)算,輸入和輸出功率的計(jì)算,以及發(fā)熱功率的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,將一物體分別沿光滑斜面AB,A′B從底端推到頂端,在這兩種情況下,沿AB所用的力小于沿A′B所用的力;沿AB所做的功WAB等于沿A′B所做的功WA′B(兩空均填“大于““小于“或“等于“).說(shuō)明使物體升高相同高度,斜面越長(zhǎng)越省力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖中的燭焰,通過(guò)透鏡所成的是正立、放大的虛像,此像不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)在光屏上,人能看到此像的方法是該凸透鏡右側(cè),通過(guò)透鏡觀察,圖中這種透鏡可以用來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼的視力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有一個(gè)石塊,把它浸沒(méi)在盛滿(mǎn)水的溢水杯中時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量為12g,若把它浸沒(méi)在盛滿(mǎn)酒精的溢水杯中,從杯中溢出酒精的質(zhì)量為(已知:ρ>ρ,酒精密度為0.8×103kg/m3)( 。
A.10gB.9.6gC.8gD.6.4g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向燒杯中注入適量溫水(冷水/溫水).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究音調(diào)的高低有關(guān)因素:
過(guò)程
步驟
將鋼尺的一端探出水平桌面不同長(zhǎng)度.將探出端下壓相同的幅度,分別觀察鋼尺振動(dòng)的情況
和音調(diào)的高低.發(fā)現(xiàn):鋼尺探出桌面越短,鋼尺振動(dòng)越快,同時(shí)聽(tīng)到的音調(diào)越高.
( 2 )探究光現(xiàn)象,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整
器材①凸透鏡(f=10cm)、光屏、蠟燭、刻度尺
 ①將蠟燭、透鏡、光屏依次
放置并調(diào)節(jié)蠟燭、透鏡、光屏
,使它們中心在同一高度處,透鏡固定在
50cm處
數(shù)據(jù)
表格
物體在光具座的位置倒或正放大或縮小實(shí)像或虛像應(yīng)用
10cm倒立   
45cm    
 
拓展②上圖中如果將凸透鏡換為玻璃板,位置不變,并在其右側(cè)放一根與原蠟燭相同

(相同、不同)的蠟燭,移動(dòng)它的位置,直到它與原蠟燭的像重合,若原蠟燭在20cm處,重合時(shí)新放入蠟燭在80cm處,同時(shí)說(shuō)明平面鏡成的像大小與物體大小相等,如上圖所示,平面鏡成像像距v與物距u的關(guān)系為b.(選填“a”或“b”)
方法③在探究平面鏡成像規(guī)律時(shí)要將平面鏡換成玻璃板,用的研究方法是換元法,讓未燃燒的蠟燭與燃燒的蠟燭的像重合,確定像的位置,用的研究方法是等效替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.把標(biāo)有“220V、40W”和“220V、60W”的燈泡串聯(lián)接在電壓為220V的電源上,比較它們的亮度( 。
A.“220V、40W”的亮B.“220V、60W”的亮C.一樣亮D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.畫(huà)出等效電路圖,并標(biāo)上對(duì)應(yīng)各元件符號(hào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
(2)如圖甲閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零(電壓表完好且接線(xiàn)良好),則電路中小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路.
(3)小華認(rèn)為小明用步驟3的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓,他的理由是電壓表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了.
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)BC間電壓使用的是0~3V的量程,但粗心的小明按照另一量程讀數(shù)為7V,則BC間正確示數(shù)為1.4V.
(5)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中后,下一步首先要做的是B
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)              B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論              D.換用電壓表的另一量程再測(cè)出一組電壓值
(6)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)兩燈泡都亮,由于連線(xiàn)較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),下面有兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)①可行
方法2把任意一根導(dǎo)線(xiàn)斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)②不可行

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