【題目】甲、乙兩個(gè)電熱器,分別標(biāo)有“220V 110W”“220V 44W”的字樣。若不考慮溫度對(duì)其電阻的影響,下列說法中正確的是(

A.甲的電阻大于乙的電阻

B.兩個(gè)電熱器并聯(lián)接入220V的電路,電路中的最大電流為2.5A

C.兩個(gè)電熱器串聯(lián)使用,電路中的電流不能超過0.2A

D.兩個(gè)電熱器串聯(lián)使用,可以接在440V的電壓下正常工作

【答案】C

【解析】

A.根據(jù)P=可得甲電熱器的電阻

===440

乙電熱水器的電阻

==1100

所以甲的電阻小于乙的電阻,故A錯(cuò)誤;

B.兩個(gè)電熱器并聯(lián)接入220V的電路時(shí),都能正常工作,根據(jù)P=UI可得通過甲電熱水器的電流

===0.5A

通過乙電熱水器的電流

===0.2A

根據(jù)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,可得電路中的最大電流為

I=+=0.5A+0.2A=0.7A

B錯(cuò)誤;

C.由B解析可知,甲電熱水器的額定電流為0.5A,乙電熱水器的額定電流為0.2A,根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等,為不損壞用電器,當(dāng)兩個(gè)電熱器串聯(lián)使用時(shí),電路中的電流不能超過0.2A,故C正確;

D.由A解析可知,甲電熱器的電阻為440,乙電熱器的電阻為1100,當(dāng)串聯(lián)電路中電流最大為0.2A時(shí),根據(jù)I=可得電源電壓最大為

==0.2A(440+1100)=308V

所以兩個(gè)電熱器串聯(lián)使用時(shí),不可以接在440V的電壓下工作,會(huì)損壞電熱水器,故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示家庭電路中的某一部分,電工師傅按下面的順序進(jìn)行檢測(cè):閉合S1,燈L1亮;斷開S1,閉合S2,燈L2不亮;再用測(cè)電筆測(cè)ab、c、d四個(gè)接線點(diǎn),發(fā)現(xiàn)只有在c點(diǎn)氛管不發(fā)光。若電路中只有一處故障,則是( 。

A. L2短路

B. L2所在支路開路

C. cd兩點(diǎn)間開路

D. c點(diǎn)左側(cè)的零線開路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我校物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖甲所示。壓敏電阻Rn的阻值隨風(fēng)力的變化而變化,壓敏電阻Rn與迎風(fēng)板承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。已知電源電壓恒為4.5V,定值電阻R1.0Ω。試問:

(1)無(wú)風(fēng)時(shí),求電壓表的示數(shù)和定值電阻的電功率;

(2)如果電壓表的量程為0~3V,求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力;

(3)若把電壓表改成風(fēng)力表,它的刻度是否均勻?請(qǐng)說明理由。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏_____ (選填”)

(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是_____℃。

(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知:水的沸點(diǎn)是_____℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓_____ (選填“<”、“>”“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示的情景,下列說法正確的是(

A.甲圖是內(nèi)燃機(jī)做功沖程的示意圖,做功沖程能為汽車提供動(dòng)力

B.乙圖中抽出玻璃板,下面的瓶中出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w,表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散

C.丙圖中鉤碼不能把兩塊鉛塊分開,說明分子間只存在引力

D.丁圖中瓶塞被推開,說明內(nèi)能可轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,與熱機(jī)壓縮沖程工作原理相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭中常用電熱水壺(主要發(fā)熱部件為發(fā)熱板,相當(dāng)于一個(gè)定值電阻)燒水,燒水時(shí)發(fā)熱板是通過_________(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式增加內(nèi)能;若發(fā)熱板放出4.2×105J的熱量,其中80%的熱量被水吸收,則在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,能將2kg、20℃的水加熱到________。[c=4.2×l03J/kg]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是某家用電飯鍋的電路簡(jiǎn)化示意圖,S是電飯鍋的自動(dòng)開關(guān)。煮飯時(shí),先將電飯鍋的自動(dòng)開關(guān)S按下,電飯鍋處于加熱狀態(tài);當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí),自動(dòng)開關(guān)S改變位置,使電飯鍋進(jìn)入保溫狀態(tài)。某次正常使用電飯鍋的過程中,測(cè)得通過電飯鍋的電流隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。請(qǐng)解答下列問題。

(1)若此次使用過程中,電飯鍋在加熱狀態(tài)時(shí)消耗的電能全部由天然氣提供,天然氣完全燃燒放出的熱量有50%被飯吸收,則需要完全燃燒多少天然氣?(假設(shè)消耗的電能全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,天然氣的熱值為3.6×107J/m3

(2)電飯鍋在保溫狀態(tài)時(shí),R1消耗的電功率是多少?

(3)若在電路中增加一個(gè)電阻R3,使該電飯鍋的加熱功率提高到1100W,求電阻R3阻值,并在甲圖中畫出此時(shí)R3的連接情況。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人們對(duì)自我保健越來(lái)越關(guān)注。圖甲為某品牌足浴盆及相關(guān)參數(shù)。其內(nèi)部電路可分為工作電路和控制電路兩部分(如圖乙所示)。閉合總開關(guān)S,當(dāng)足浴盆有水注人到一定量時(shí)壓控開關(guān)S1,S2就會(huì)自動(dòng)閉合,此時(shí)R1、R2會(huì)同時(shí)工作,加熱至40℃時(shí),控制電路中的電磁鐵會(huì)將銜鐵吸合,自動(dòng)進(jìn)入保溫模式。

(1)圖乙的工作電路中,處于保溫狀態(tài)時(shí),工作的電阻是_____壓控開關(guān)S1的作用是防止_____,達(dá)到保護(hù)電路的目的。

(2)控制電路中電磁鐵線圈的電阻為100歐,為電磁鐵供電的電池電壓為6伏,Rx為熱敏電阻,阻值隨溫度變化關(guān)系可由圖丙中的某條曲線表示。當(dāng)線圈中的電流大于或等于20毫安時(shí),控制電路中繼電器的銜鐵被吸合,則Rx阻值隨溫度變化的曲線為圖丙中的_____

(3)R2的阻值___________

(4)在一次使用過程中,加熱時(shí)間為5分鐘,保溫時(shí)間為20分鐘,則整個(gè)過程中消耗了多少電能?____--

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了大氣壓的知識(shí)后,對(duì)氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)作出了猜想,下表是他根據(jù)生活現(xiàn)象所做出的猜想。

序號(hào)

生活現(xiàn)象

影響因素

關(guān)系

1

充氣玩具充氣過多易爆裂

質(zhì)量

質(zhì)量增大,壓強(qiáng)增大

2

吹足氣后的氣球用力擠壓易爆裂

體積

體積減小,壓強(qiáng)增大

3

夏天自行車容易爆胎

溫度

__________,壓強(qiáng)增大

(1)請(qǐng)?jiān)诒砀裰袆澗處填上合適的內(nèi)容。

(2)為了研究氣體壓強(qiáng)與這些因素之間的關(guān)系,他做了如下實(shí)驗(yàn):用注射器密封一段空氣柱,保證其溫度不變化的情況下,研究氣體壓強(qiáng)與它的體積之間的關(guān)系,如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉活塞來(lái)改變氣體的體積。已知注射器活塞的橫截面積為S,(活塞與注射器壁之間的摩擦、活塞重都忽略不計(jì)),當(dāng)?shù)卮髿鈮簽闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓 p0,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F時(shí),注射器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)計(jì)算表達(dá)式為p________。

p×105Pa

1.0

0.8

0.5

0.4

V(×10-5m3

1

1.25

2

2.5

(3)通過實(shí)驗(yàn),他得到了表中一些數(shù)據(jù):分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:在氣體_____不變的條件下________。

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