【題目】在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中，小雪選用長(zhǎng)80 cm、內(nèi)徑10 mm的均勻玻璃直管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在管內(nèi)注滿水，在管的下方用注射器注入小氣泡．測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過程中的速度.

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______________．

(2)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置，并將這些點(diǎn)用光滑曲線連接起來.

（_______）

時(shí)間t/s

路程s/cm

0

0

4

12

8

24

12

36

16

48

20

60

(3)分析以上探究過程，小氣泡的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是__________________________.

(4)曉彤在小雪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改動(dòng)，利用10 cm長(zhǎng)的試管做實(shí)驗(yàn)，用注射器分三次向試管內(nèi)注入不同的小氣泡，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)后，畫出圖像如圖所示，并求出速度的平均值．請(qǐng)你對(duì)曉彤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià) ___________.

【答案】（1）ν=s/t （2）作圖情況如下圖 （3）勻速直線運(yùn)動(dòng) （4）曉彤的實(shí)驗(yàn)不合理。用10cm長(zhǎng)試管做實(shí)驗(yàn)，氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)誤差較大。 由圖像可知不同氣泡的速度各不相同，求平均值沒有意義。

【解析】

試題測(cè)量物體速度的原理就是速度的計(jì)算公式；通過描點(diǎn)、連線作出的圖像可知，氣泡在相同的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的路程都相等，所以氣泡做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；曉彤的實(shí)驗(yàn)中選擇的試管太短，氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間太短，不便于測(cè)量，誤差大，而且從圖像中可以看出，三個(gè)氣泡的速度本來就不相同，求平均值沒有意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

測(cè)量對(duì)象

質(zhì)量m/kg

重力G/N

比值g/（N/kg）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

(1)實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是天平和________．

(2)在圖中，根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線.

（_____）

(3)分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“鍋莊”是藏族的民間舞蹈，在節(jié)日或農(nóng)閑時(shí)男女圍成圓圈，繞著篝火，邊歌邊舞，如圖所示．“篝火”_____（選擇：“人造”、“天然”）光源，在篝火的照射下我們看到了周圍的物體屬于光的_____現(xiàn)象，透過篝火上方的空氣觀察到對(duì)面的景物在“搖晃”這是光的____ 導(dǎo)致的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．

　　　

　　甲　　　　　　　　　　　乙

(1)通電后小磁針靜止時(shí)的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與_____的磁場(chǎng)相似．

(2)小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極發(fā)生了對(duì)調(diào)，由此可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與螺線管中______方向有關(guān)．

(3)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究，并按圖乙連接電路，他先將開關(guān)S接a，觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目；再將開關(guān)S從a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了_______，來探究________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程﹣﹣時(shí)間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于 狀態(tài)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5秒鐘內(nèi) 車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是 m/s．

（3）觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象，都是過原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工廠用鐵鑄造零件時(shí)，先要用木料制成一實(shí)心的與鑄造零件大小及形狀完全相同的模型，用這個(gè)木質(zhì)的模型制造出一個(gè)模具，再將熔化的鐵水倒入這個(gè)模具中，就可以鑄造出所需要的零件了。已知所制成的木質(zhì)模型的質(zhì)量為3kg，所使用木材的密度ρ木＝0.6×103kg/m3，鐵的密度ρ鐵＝7.9×103kg/m3，不計(jì)鐵水冷卻過程中體積的變化，求：

（1）木質(zhì)模型的體積多大？

（2）所鑄造出來的鐵質(zhì)零件的質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為探究“水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）測(cè)量水溫時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡____（選填“能”成“不能“）碰到容器底和容器壁，水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度是____℃：根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制水的溫度與時(shí)間圖象如圖乙所示，由此可知水沸騰時(shí)溫度_____（選填“升高”、“降低”成“不變”）。

（2）撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，說明水沸騰過程中需要______（選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯家新添了一臺(tái)變頻空調(diào)，部分參數(shù)如下表所示。當(dāng)室溫和空調(diào)的設(shè)定溫度相差較大時(shí)，變頻空調(diào)一開機(jī)，即以最大功率工作，使室溫迅速達(dá)到設(shè)定溫度；當(dāng)室溫達(dá)到設(shè)定溫度后，空調(diào)的制冷（熱）功率隨之減小，以維持室溫基本不變。該空調(diào)另設(shè)電輔熱功能，可以輔助制熱，以彌補(bǔ)單靠空調(diào)壓縮機(jī)工作制熱不足的問題。

（1）空調(diào)接人家庭電路后，與其他用電器_______聯(lián)。

（2）假設(shè)該空調(diào)開機(jī)后以最大制冷功率工作0．5h，使室溫降至設(shè)定溫度。然后，空調(diào)又以某一恒定的功率工作了2.5h，全過程空調(diào)消耗的電能為1.9k·Wh。求

①前0.5h空調(diào)消耗的電能_________。

②后2.5h通過空調(diào)的電流_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由于導(dǎo)體存在電阻，電流通過導(dǎo)線時(shí)會(huì)因電流的______效應(yīng)而造成大量的能量損耗，1911年荷蘭科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些導(dǎo)體在極低溫度下_________會(huì)突然消失，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象，近年來我國(guó)在超導(dǎo)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，用超導(dǎo)電纜輸電，可大大降低能量損耗，有一段輸電線路，輸電電流為200A，輸電線路的電阻為0.5Ω，若以超導(dǎo)電纜代替該線路輸電1h，可節(jié)約電能______kW·h。

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