【題目】某校物理社團的學生做“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗,電源兩端電壓恒定,小燈泡的額定電壓為2.5V,設(shè)計的電路如圖甲所示,操作如下:
(1)按圖甲連接電路,正確操作并記錄兩電表示數(shù),繪制如圖乙所示的U﹣I圖象,則小燈泡的額定功率為________W.實驗中,當電流表示數(shù)為I0(I0<0.30A)時,小燈泡的電功率為P1 ;
(2)斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,正確操作測出多組數(shù)據(jù),記錄在圖丙表格中.分析表格中的數(shù)據(jù)可知:當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成_____.實驗中當電流表示數(shù)仍為I0時,定值電阻的電功率為P2,則P1、P2的大小關(guān)系為P1___P2 ;
(3)若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端,電路的總功率為________W.
【答案】 1 正比 < 1.8
【解析】(1)已知小燈泡的額定電壓為2.5V,由圖乙可知,當燈泡兩端的電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.4A,則小燈泡的額定功率為P額=U額I =2.5V×0.4A=1W;
(2)分析表格丙中的數(shù)據(jù)可知:電壓與對應的電流之比為一定值,即當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比;
由歐姆定律可知,定值電阻的大小,
由題,實驗中,當電流表示數(shù)為I0(I0<0.30A)時,可設(shè)I0=0.2A,則由圖乙可知,燈泡兩端電壓為0.5V,小燈泡的電功率P1=U1I0=0.5V×0.2A=0.1W;
此時定值電阻的功率P2=I02R=(0.2A)2×5Ω=0.2W;
則P1、P2的大小關(guān)系為P1<P2 ;
(3)設(shè)滑動變阻器的最大阻值為R滑,由圖甲可知,滑動變阻器和小燈泡串聯(lián),當滑動變阻器最大阻值連入電路中時,此時對應電流為I0=0.2A,根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的特點,電源電壓
U=I0R滑+UL=0.2A×R滑+0.5V………….①
由(2)可知,用定值電阻替換小燈泡,將滑片移至滑動變阻器的阻值最大端,有電壓表示數(shù)U’=0.9V,電流I’=0.18A,則電源電壓
U=I’R滑+U’=0.18A×R滑+0.9V……….②
由①②可得,電源電壓U=4.5V;
若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端,由串聯(lián)電路各處的電流相等,只有當電路中電流為0.4A時,燈泡的電壓為2.5V,定值電阻兩端的電壓UR=IR=0.4A×5Ω=2V,符合串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓的規(guī)律。所以,若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端,電路的總功率為P總=UI=4.5V×0.4A=1.8W。
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【題目】李靜同學進行了如圖所示的實驗:她先測量出容器中水深為20cm,然后將一掛在彈簧測力計下的長方體物塊緩慢地浸入水中(完全浸沒時水不會溢出).實驗過程中,她記下彈簧測力計的示數(shù)F,并測量出對應情況下容器中水的深度h,實驗數(shù)據(jù)如下表:
(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)物塊未浸入水中時,水對容器底部的壓強為多少?
(2)物塊完全浸入水中時,其受到的浮力為多大?
(3)物體的密度是多少?
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【題目】如圖裝置,橫桿連接在兩個滑輪上(滑輪重均相等),桿重不計,桿下懸重物G=120牛。在不計摩擦和繩重的情況下,要勻速提起重物,需要加拉力為40牛。若把重物在10秒內(nèi)提升2米,則每個滑輪重為_______牛,這個滑輪組的機械效率為_______%。
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【題目】無線充電是一種增加手機續(xù)航時間的方式,如圖所示。無線充電的技術(shù)原理是,電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場,受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流,給智能手機充電,如右圖所示受電線圈處用到了下圖哪個實驗的原理 ( )
A. B. C. D.
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【題目】甲、乙兩車同時同地向南做勻速直線運動,它們的s—t圖像如圖所示。下列判斷中正確的是( )
A. 以甲車為參照,乙車是向北運動的。
B. 甲車一定比乙車通過的路程多。
C. 運動過程中,甲、乙兩車之間的距離始終保持不變。
D. 通過4米的路程,甲比乙少用2.5秒。
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【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx,開關(guān)2個,電壓表和電流表各1只、導線若干.實驗前老師啟發(fā)同學們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案,依據(jù)實驗方案回答:
(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),此數(shù)據(jù)是__________小組測量的.
(2)乙小組在實驗中閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,而電壓表的示數(shù)等于電源電壓.則該電路的故障可能為_________________________.
(3)在丁小組實驗過程中,閉合開關(guān)S和S1,電流表和電壓表的示數(shù)如下右圖所示,則電阻的阻值是______Ω.
(4)甲小組的同學發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用,于是撤去電壓表設(shè)計了如下如圖種方案.其中不能測出Rx的方案是________(只填字母).如果S、S1都閉合時,電流表示數(shù)為I1,閉合S、斷開S1時,電流表示數(shù)為I2,則電阻的表達式Rx=RL(I1-I2)/I2為方案_____(只填字母)的測量結(jié)果.
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【題目】新交規(guī)對司乘人員必須系安全帶作了嚴格要求。轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng):當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上顯示燈即時提示;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,顯示燈熄滅。如圖中設(shè)計最合理的電路圖是( )
A. B. C. D.
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【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實驗中,甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:
甲:導體電阻跟長度有關(guān)。
乙:導體電阻跟橫截面積有關(guān)。
丙:導體電阻跟材料有關(guān)。
(1)甲同學思考:既然“電阻描述的是導體對電流的阻礙作用”,而粗細相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導體越長,它的電阻可能越大。甲同學在猜想中用到了_____的思維方法。
A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量
(2)如圖所示,是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。
(3)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。
(4)選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證_____同學的猜想。
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【題目】如圖所示,對下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是
A. 凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象,放熱
B. 潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱
C. 飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象,吸熱
D. 晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,放熱
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