【題目】李靜同學進行了如圖所示的實驗：她先測量出容器中水深為20cm，然后將一掛在彈簧測力計下的長方體物塊緩慢地浸入水中（完全浸沒時水不會溢出）．實驗過程中，她記下彈簧測力計的示數(shù)F，并測量出對應情況下容器中水的深度h，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）物塊未浸入水中時，水對容器底部的壓強為多少？

（2）物塊完全浸入水中時，其受到的浮力為多大？

（3）物體的密度是多少？

【答案】（1）2×103Pa。（2）0.5N。（3）3×103kg/m3。

【解析】（1）物塊未浸入水中時，容器中水深為h=20cm=0.2m；根據(jù)液體壓強公式P=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa。

（2）從表格中可以看出，當進行到第6次數(shù)據(jù)后，彈簧測力計示數(shù)就不再發(fā)生變化，此時物塊完全浸入水中，此時物體受到浮力F浮=G-F=1.5N-1.0N=0.5N。

（3）由浮力知識可得：；

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【題目】將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測力計下，金屬塊體積的浸入水中并靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為18 N，當金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時，彈簧測力計的示數(shù)可能變?yōu)?/span>

A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N

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【題目】銀山公園矗立著由青銅制成的“宜侯矢簋”雕塑，其質(zhì)量為2.7t，吊裝時用如圖所示的滑輪組將雕像勻速吊上1.5m的高臺。已知提升雕塑時，拉力F的功率為3×103W，繩子自由端移動速度為0.3m/s。（g=10N/kg）求：

（1）滑輪組將雕像吊上1.5m高臺需要的時間t為多少秒？

（2）滑輪組對雕像做的有用功是多少？

（3）提升雕像的過程中滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一兩端開口的均勻玻璃管，其橫截面積是 10cm2 ， 現(xiàn)用輕質(zhì)塑料片附其下端，然后豎直插入水面下 20cm 處，現(xiàn)從管口向下注入酒精，當注入酒精的體積為多少時，塑料下落？（g 取 10N/kg，酒精密度 0.8g/cm3）

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【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面固定在地面上，用平行于斜面的拉力F，將一物體從斜面低段勻速拉至斜面頂端，物體重為G，試推導：在不考慮摩擦時，F=Gsinθ．

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【題目】如圖所示，用手握住飲料瓶在空氣中靜止，此時手對瓶的摩擦力和飲料瓶受到的 ________是一對平衡力；瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，這個現(xiàn)象證明 ________的存在．

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【題目】為了探究滑輪在不同工作情況時的使用特點，某小組同學利用不同的滑輪將重為10牛的物體勻速提起，滑輪的工作情況和實驗數(shù)據(jù)如表所示。

①分析比較實驗序號_____ 可得出的初步結論是：使用定滑輪勻速提升重物時，不改變力 的大小，可以改變用力方向。

②分析比較實驗序號 4、5 和 6 可得出的初步結論是：利用動滑輪勻速提升相同的重物時，滑輪越重，_____；豎直向上的拉力等于_____。

③分析比較實驗序號 6、7 和 9 可以得到的結論是：_____。

④依據(jù)第③小題的結論可推斷實驗序號 8 中拉力大小的范圍為_____牛。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小彬同學對“浸沒在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關”進行了實驗探究。

（1）實驗前首先應按豎直方向?qū)椈蓽y力計進行_____。本實驗中，使用彈簧測力計時，手應該拿住彈簧測力計的_____（選填“拉環(huán)”或“刻度盤”）。

（2）小彬同學依次進行了如圖所示的實驗，第①次實驗中測力計示數(shù)為_____N．通過分析發(fā)現(xiàn)，浸沒在純水中的物體所受的浮力大小與深度_____（選填“有關”或“無關”）．進一步分析得出：物體浸沒后與放入前相比，容器對水平地面的壓力增加了_____N。

（3）小彬同學又進行了“鹽水浮雞蛋”的實驗，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：懸浮在鹽水中如圖所示位置的雞蛋，如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動一小段距離，撤銷外力后它馬上又回到原來位置懸浮。此現(xiàn)象初步表明：深度增大，浸沒在鹽水中的雞蛋所受的浮力_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

（4）為了精確檢驗這一結論是否正確，小彬同學找到一個分度值為0.1kg的電子秤，將如圖中的純水換成鹽水靜置一段時間后，用如圖中的同一物體，依次進行了如圖所示的實驗。分析電子秤的示數(shù)可知：（3）中的結論是正確的。進一步分析可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是：鹽水的_____隨深度面變化。小彬同學為自己的新發(fā)現(xiàn)感到萬分高興，但他并沒有停下探究的腳步，再一次分析，他計算出如圖②到如圖④細線對物體拉力的變化量為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校物理社團的學生做“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓關系”的實驗，電源兩端電壓恒定，小燈泡的額定電壓為2.5V，設計的電路如圖甲所示，操作如下：

（1）按圖甲連接電路，正確操作并記錄兩電表示數(shù)，繪制如圖乙所示的U﹣I圖象，則小燈泡的額定功率為________W．實驗中，當電流表示數(shù)為I0（I0＜0.30A）時，小燈泡的電功率為P1 ；

（2）斷開開關，用定值電阻替換小燈泡，正確操作測出多組數(shù)據(jù)，記錄在圖丙表格中．分析表格中的數(shù)據(jù)可知：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成_____．實驗中當電流表示數(shù)仍為I0時，定值電阻的電功率為P2，則P1、P2的大小關系為P1___P2 ；

（3）若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端，電路的總功率為________W．

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