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如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明聲音是由物體_____產生的,為了便于完成該實驗使用了______法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明______能傳聲；聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與 ____________有關；若將實驗地點換成月球表面，則實驗____（甲/乙）不能順利進行。
振動， 轉換，空氣，振幅，乙

試題分析：聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；利用轉換法將微小振動放大，便于觀察實驗現象。響度與聲源的振幅有關，振幅越大，響度越大。故答案為：振動 轉換 空氣 振幅  乙
點評：解決此類問題要結合聲音的產生和傳播兩個方面分析解答．注意真空不能傳播聲音和轉換法在物理實驗中的運用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說明正確的是 （ ）
A．聲音和光均不能在真空中傳播
B．聲音在真空中的傳播速度最大
C．聲音在固體中傳播速度較大
D．宇航員在月球上用無線電交談說明聲音是波的形式傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

用錄音機錄下一段自己朗讀課文的聲音，和同學一起聽聽這段錄音。你認為錄來的聲音和自己的聲音一樣嗎？別的同學認為一樣嗎？想想看，這是為什么？（4分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在一根鋼管的一端敲擊一下，在另一端耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到兩次聲音，第一次聲音是通過        傳播的，第二次聲音是通過        傳播的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人說話聲由于聲帶           產生，我們聽到老師講課聲是通過        傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴，青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在_________，節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的    大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列事例中，分別是通過什么介質傳播聲音的。A________ B________ C________。
A．我們平時聽到的講話的聲音；
B．在水中游動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；
C．人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠處開動的火車的聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（A）如圖所示，用抽氣機抽取鐘罩內的空氣的過程中，聽到的電鈴聲將     。實驗說明聲音不能在       中傳播。

（B）圖，用兩個圓紙盒、一根棉線做成的“土電話”，是靠        把聲音傳給小女孩的，這個例子說明聲音可以在       中傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結，請你在橫線上為小明填上空缺。
（1）悠揚的笛聲是空氣         產生的。
（2）聲音在水中的傳播速度        （選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。

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