【題目】測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

(1)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩?/span>_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

(2)第3次實(shí)驗(yàn)中拉力為_____N,機(jī)械效率_____。

(3)分析以上表格中三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出過程并得出:同一滑輪組的機(jī)械效率與哪個(gè)因素的具體關(guān)系_____。

(4)為了進(jìn)一步證明上述的結(jié)論更正確,在不計(jì)繩重和摩擦的前提下,請(qǐng)你寫出理性探究的過程_______。

【答案】 豎直向上 2.4 83.3% 機(jī)械效率與提起物體的重力有關(guān),物體重力越大,機(jī)械效率越高 η====,使用同一滑輪組,提升物體的重力G越大,機(jī)械效率越高

【解析】分析:(1)在實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩儇Q直向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì);

(2)由圖知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,據(jù)此讀數(shù);根據(jù)求第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率:

(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找出相同的量和不同的量,分析得出機(jī)械效率與變化量的關(guān)系;

(4)使用同一滑輪組,若不計(jì)摩擦及繩重,額外功唯一來源是克服動(dòng)滑輪重做的功,機(jī)械效率為 ,據(jù)此分析回答。

解答:(1)在實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩儇Q直向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì),此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)等于拉力大;

(2)由圖知,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N;第3次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率:;

(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物體的重力有關(guān);

(4)使用同一滑輪組,若不計(jì)摩擦及繩重,額外功唯一來源是克服動(dòng)滑輪重做的功,則機(jī)械效率為:;因使用同一滑輪組,G動(dòng)不變,提升物體的重力G越大,越小,機(jī)械效率越高。

故答案為: (1). 豎直向上 (2). 2.4 (3). 83.3% (4). 機(jī)械效率與提起物體的重力有關(guān),物體重力越大,機(jī)械效率越高

(5). ;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,

(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_______(填序號(hào))

A.28cm B.18cm C.8cm

(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(gè)________(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。

(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______(填序號(hào))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)空瓶的質(zhì)量是0.1kg,裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4kg。用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干,瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8kg,若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9kg。求:

1)瓶的容積; 

2)金屬的質(zhì)量; 

3)金屬的密度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(

A. 中學(xué)生的體重約50N

B. 中學(xué)生體積約為0.5m3

C. 中學(xué)生站立對(duì)地的壓強(qiáng)為1.5×104Pa

D. 中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示用來探究聲音產(chǎn)生和傳播,用小錘敲打音叉發(fā)聲。

(1)圖甲:看到小球被彈開,說明一切發(fā)聲體都在___________

(2)圖乙:仍然看到小球被彈開,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音傳播需要________,同時(shí)也說明了聲能夠傳遞_____;如果把整個(gè)裝置放到真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn),還會(huì)看到小球被彈開嗎?______

(3)實(shí)驗(yàn)中小球的作用是____,這種研究方法叫__(填“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效法”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)桌上有一錐形瓶,經(jīng)測(cè)量知道該空錐形瓶重0.5 N,底面積為50 cm2,現(xiàn)向其中注入200 mL水,測(cè)得水面距瓶底6 cm,如圖所示。設(shè)水對(duì)瓶底產(chǎn)生的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1,瓶對(duì)桌面的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2(水的密度為1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg),則(   )

A. F1F2,p1p2 B. F1F2,p1p2

C. F1F2,p1p2 D. F1F2p1p2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,分析圖象可以得出:_____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為_____,這種液體在015min內(nèi)放出的熱量為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底面積不同的甲、乙圓柱形容器分別盛有相同深度、密度為ρ、ρ兩種液體,甲、乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別是p、p,且 p>p.現(xiàn)將體積為VA、VB的兩球分別浸沒在甲、乙兩容器的液體中,無液體溢出,甲、乙容器底受到液體的壓力相等.則下列說法正確的是( 。

A. VA<VB,ρ>ρ B. VA>VB,ρ>ρ

C. VA=VB,ρ<ρ D. VA<VB,ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一杯水放在車廂內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的傾斜,則車廂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是

車廂突然向右啟動(dòng);車廂突然向左啟動(dòng);

車廂向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車;車廂向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車。

A.

B.

C.

D.

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