（1）如圖1所示，小學(xué)生上學(xué)背的書包重80N，請畫出書包重力的示意圖．

（2）圖2所示是投影儀的原理圖，請畫出來自投影片上一條平行主光軸的光線，經(jīng)過凸透鏡和平面鏡，最后射到屏幕上的光路圖．
（3）如圖3所示，人要順時針翻轉(zhuǎn)木箱，請畫出用力最小時力臂的大�。�

解：（1）由題意知，書包重80N，重力的方向豎直向下，然后過書包的重心沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示出重力的大小，如下圖所示：
（2）根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點作出折射光線，即為射向平面鏡的入射光線，再根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；如下圖所示：
（3）由杠桿的平衡條件可知，在阻力乘阻力臂不變時，動力臂越長所用的動力越小；
如圖，支點為O，連接支點O和力的作用點，即對角線為最長力臂L，然后過力的作用點作OA的垂線，可得動力的作用線，方向斜向上，如圖所示．

分析：（1）畫重力的示意圖首先確定重心，然后沿重力方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段表示這個力．
（2）①對于凸透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點；
②對于平面鏡：反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
（3）由杠桿的平衡條件可知：當(dāng)阻力、阻力臂一定時，動力臂越大，則動力越小；因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然后根據(jù)動力臂與動力的關(guān)系作出動力即可．
點評：（1）本題考查示意圖的畫法，牢記重力的方向總是豎直向下的．
（2）①凸透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點．
②光的反射定律的內(nèi)容是：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角．
（3）在處理此類杠桿中最小力的問題時，可按以下步驟進(jìn)行：①確定支點和動力作用點；②過動力作用點做出與動力臂垂直的直線，即動力作用線．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?張掖模擬）小靜同學(xué)用電池組（兩端電壓為3V），電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．
（1）如圖1所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填“A”或“B”）．
（ 2 ）小靜把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)．但電壓表示數(shù)為3V．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（ 3 ）小靜排除故障，閉合開關(guān)后，若此時電壓表示數(shù)為2V，為使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向
B
B
移．
（ 4 ）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖2所示的圖象，由圖象可知，燈L 的額定功率為
0.625
0.625
W
（ 5 ）由圖象可知，燈絲的電阻隨電壓的增大而增大，這是因為
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?東麗區(qū)一模）小靜同學(xué)用電池組（兩端電壓為3v ）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填“A”、“B”或“D）．
（2）小靜把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)．但電壓表有示數(shù)．如圖2所示．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
．
（3）若某次實驗閉合開關(guān)后，燈泡不亮，小靜嘗試移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡忽亮忽滅，造成此現(xiàn)象的原因：
滑片P接觸不良
滑片P接觸不良
．
（4）小靜排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖3所示，燈L 的額定功率為
0.75
0.75
W．
（5）在實驗中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，某實驗小組改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個電功率值，再求平均值，你認(rèn)為這樣做合理嗎？為什么？
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.00 0.36 1.08 P額=1.08+1.52+1.89/3
=1.50
2 3.80 0.40 1.52
3 4.50 0.42 1.89

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，輕桿OA在外力作用下保持靜止，請在圖中畫出動力F1和阻力F2的力臂．
（2）如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖．
（3）如圖3所示的電路，請在框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗中：
（1）如圖甲所示，小婷在連接電路時，還有兩條導(dǎo)線未連接，請在圖中用筆畫線代
替導(dǎo)線把電路連接好（不要更改原有導(dǎo)線，且導(dǎo)線不允許交叉）；且在上面的方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）電路連接好后，閉合開關(guān)，小婷發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)．則可能的原因
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）排除故障，正確連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，若讓小燈泡變亮，則應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，電壓表的示數(shù)將
變大
變大
，電流表的示數(shù)將
變大
變大
．（選填“變大”“變小”或“不變”）
（4）調(diào)節(jié)滑片P的位置，當(dāng)電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
 V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖中乙所示，則此時燈泡的實際功率為
0.75W
0.75W
．


（5）小婷將三次測量的實驗數(shù)據(jù)已列入表中．請計算出燈泡的額定功率P額=
0.75W
0.75W
；
（6）小婷知道，這種方法還可以測出小燈泡的電阻值，但是她發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端的電壓改變時，通過小燈泡的電流值也發(fā)生了變化，也就是說小燈泡的電阻發(fā)生了變化．由此她得出小燈泡有電阻值與接在它兩端的電壓及電流有關(guān)．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？為什么？
次數(shù) 電壓/V 電流/A 燈泡亮度
1 2.0 0.26 較暗
2 2.5 0.30 亮
3 3.0 0.34 很亮

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科目：初中物理 來源：2010年云南省臨滄市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“用電流表和電壓表測小燈泡的電阻”實驗中：
（1）如圖1所示，小明所連接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫成正確的接法．

（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近于電源電壓，出現(xiàn)這一故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，小明同學(xué)進(jìn)行了三次測量，數(shù)據(jù)記錄如右表所示，其中，電壓為2V時電流表的示數(shù)如圖2所示，請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
電壓U/V122.5
電流I/A0.180.28
電阻R/Ω5.567.698.93
（4）分析以上實驗數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是______．

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同步練習(xí)冊答案