在水邊拍攝的照片上,建筑物在水中的“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些,主要是因?yàn)榻ㄖ锓瓷涞墓馍涞剿鏁r(shí),有一部分發(fā)生了 進(jìn)入水中;拍攝該照片的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于 透鏡,這種透鏡對(duì)光線具有 作用,可用來(lái)矯正 (填“近”或“遠(yuǎn)”)視眼。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?廣元)2013年6月20日,王亞平老師太空授課及地面課堂的實(shí)況直播如圖所示,下列對(duì)其說(shuō)法正確的是( 。
A. 王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的
B. 王亞平老師授課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的
C. 王亞平老師授課的內(nèi)容是通過(guò)電磁波傳到地面的
D. 聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•懷化)在生活中,我們發(fā)現(xiàn)鞋底、輪胎表面都設(shè)計(jì)有凹凸的花紋,其目的是為了 摩擦,書(shū)包、旅行背包的背帶都設(shè)計(jì)得比較寬,其目的是為了 壓強(qiáng).(兩空選填“增大”或“縮小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)內(nèi)能利用的說(shuō)法正確的是( )
A.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多
B.通過(guò)技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)效率可達(dá)100%
C.各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化
D.熱機(jī)的工作過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
北京市首條中低速磁懸浮交通線路S1線已全線開(kāi)工建設(shè),將于2016年底開(kāi)通運(yùn)行。這條磁懸浮線路將連接北京西部的門(mén)頭溝新城和石景山區(qū)蘋(píng)果園站,全長(zhǎng)約為10Km,運(yùn)行時(shí)間約為6min,列車運(yùn)行的平均速度為 Km/h。相比傳統(tǒng)軌交,中低速磁懸浮列車具有節(jié)能、環(huán)保、噪音小、轉(zhuǎn)彎半徑小、爬坡能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),其中,噪音小是在 處減弱噪聲的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出由S點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
儀器的使用和讀數(shù):
⑴ 如圖甲所示,測(cè)得木塊的長(zhǎng)度是 cm。
⑵ 溫度計(jì)的使用:
①實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù) 的原理制成的。
②體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常為 。
③圖乙所示溫度計(jì)示數(shù)為 ℃。
⑶ 天平的使用:
①小明同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖丙所示,
請(qǐng)指出小明操作的兩處錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤一: ;
錯(cuò)誤二: ;
②小明改正錯(cuò)誤后,天平再次平衡(如步驟D所示),則物體的質(zhì)量是 g。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球體積相等,此時(shí)天平平衡,則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比( 。
A. 3:5 B. 5:3 C. 2:1 D. 3:1
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