學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，器材有：開(kāi)關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】電路如圖所示。將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表。

回答下列問(wèn)題：

（1）圖18是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其填入表格中。

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系。

A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是：

B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是：

（3）進(jìn)行多次測(cè)量的目的是 。

（4）此實(shí)驗(yàn)也可以得出電流與電阻的關(guān)系是： 。

（5）用上述合金材料制成長(zhǎng)1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω.而實(shí)驗(yàn)中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2,則一根合金絲的電阻為 Ω，長(zhǎng)度為 m。

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學(xué)校組織爬山比賽.同學(xué)們?cè)谏侥_的某一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，結(jié)果小樂(lè)和小強(qiáng)同時(shí)到達(dá)山頂.若想判斷兩人誰(shuí)的爬山功率大，還需要測(cè)定的物理量是（ ）

A．爬山的時(shí)間 B．爬山的路程

C．兩人的體重 D．山的高度

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆重慶璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小徐和小靜探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小徐先按圖18甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）。

甲 乙 丙

(1)小靜一眼就看出了小徐連接的錯(cuò)誤，并指出如果直接閉合開(kāi)關(guān)將出現(xiàn)____（選填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會(huì)亮，還可能造成滑動(dòng)變阻器或____損壞。

(2)小靜只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A.B.C.D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。她的做法可能是_________（指出一種即可）

(3)接下來(lái)，他們按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖19所示，則電壓表V的示數(shù)是________V。

(4)在電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器的作用是_____________，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______端（選填“左”或“右”），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市九年級(jí)上學(xué)期期中統(tǒng)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于熱機(jī)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A．通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，目前已可以使熱機(jī)的效率達(dá)到100%

B．減少城市熱島效應(yīng)的措施之一就是倡導(dǎo)“綠色出行”.

C．用水而不用其它循環(huán)物質(zhì)降低熱機(jī)的溫度，主要是利用水的比熱容大的特性

D．嚴(yán)寒的冬天，有人晚上把熱機(jī)水箱中的水放出，是防止氣溫降低時(shí)，水凝固而脹壞水箱

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市初三上學(xué)期階段性抽測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，電源電壓是5V并保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)為3V，則（ ）

A．L1兩端的電壓為3V

B．L1兩端的電壓為5V

C．L2兩端的電壓為2V

D．L2兩端的電壓為3V

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如圖，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ；開(kāi)關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈，可觀察到 現(xiàn)象；

（2）在串聯(lián)的兩個(gè)小燈電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈，閉合開(kāi)關(guān)后可觀察到 現(xiàn)象；

（3）以上兩個(gè)現(xiàn)象都說(shuō)明了串聯(lián)電路各用電器 （選填“相互影響”或“不相互影響”）這一特點(diǎn)；

（4）開(kāi)關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，使其中一個(gè)燈泡短路，可觀察到被短路的燈泡 ，另一個(gè)燈泡的亮度 ．（選填“變亮”、“變暗”、“不亮”、“不變”）

（5）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 的（填“相同”或“不相同”）．

（6）下表是某同學(xué)據(jù)如圖所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得A、B、C三點(diǎn)的電流值：

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ，造成錯(cuò)誤的原因是 ．

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現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為l50kg．小明想盡快將它們搬上l0m高處的庫(kù)房．如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像．由圖可知他可以提供的最大功率為 W；為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬 包．若每次下樓時(shí)問(wèn)是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間 s．（g=l0N/kg）

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如圖所示電路，要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān) ；要使L1、L2組成并聯(lián)電路應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān) ；同時(shí)閉合 是絕對(duì)不允許的。

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在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

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